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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班数学大班数学 区分左右区分左右 教学设计教学设计 活动目标 1 发展幼儿的空间直觉和判断力 2 体验与同伴共同游戏的快乐 3 通过游戏活动 让幼儿学习以自身为中心 分清左右 活动准备 多媒体课件 小手环等 活动步骤 1 猜谜激趣 一棵小树五个杈 不长树叶不开花 从早到晚 不讲话 写字画画不离它 手 2 区别自己身体的左右 1 区别左右手 每个人都有两只手 一只是左手 一只是右手 那么你们能分清自己的左手和右手吗 幼儿交流 请小朋友举起经常画画 写字的那只手 向 大家招招手 幼儿交流右手除了画画 写字 还能做什么 出示手环 请把手环戴在右手 第 2 页 共 3 页 伸出左手摇一摇 说说左手还能做什么 小结 戴手环的这只是右手 摇摇手的是左 手 左手和右手是一对好朋友 只有在左手和右手的 相互配合下 我们才能把想做的是做得更好 2 区别左右脚 我们的身上除了左手 右手 还有什么也分 左右的 区分左右脚 左右眼睛 左右耳朵 小结 左手的这边是左边 右手的这边是右 边 3 感知左 右边 1 请小朋友看看自己身边 请问你的左边 是谁 右边是谁 2 改变方位 区分左右 4 游戏 我说你做 1 举起你的右手 举起你的左手 2 抬起你的右脚 抬起你的左脚 3 用你的右手拉你的右耳朵 用你的左手 拉你的左耳朵 4 用你的右手摸你的左眼睛 用你的左手 摸你的右眼睛 5 出示课件再次巩固左右 第 3 页 共 3 页 6 音乐 我有一双小小手 7 总结 今天 小朋友又学了一个新本领 认识了左右 其实 在我们生活中经常会用到左右 比如 上下楼 梯我们要靠右边走 路上我们也要靠右边走 现在我 们就来当小司机 把自己的椅子当方向盘 从这里开 到我们的教室
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