班级常规训练的建立

网络研修与校本研修发言稿网络研修与校本研修发言稿 幼儿园新教师如何建立良好的班级常规幼儿园新教师如何建立良好的班级常规 班级管理工作的第二项就是建立良好的班级常规 幼儿园班级 常规是指幼儿一日活动中应该遵守的基本行为规则 它是提高幼儿 一日活动质量的前提和保证 因此 建立良好的班级常规是幼儿园 班级管理中的重要内容 它有助于形成宽松 自主 有序的班级氛 围 有助于幼儿保持积极愉快的情绪 增强幼儿行为的目的性和自 律能力 有助于幼儿掌握一定的社会性知识和技能 而班级常规的 建立需要班级保教人员统一要求 通力合作 持之以恒的努力 需 要教师一定的经验积累与教育智慧 因此它是一项漫长而艰巨的工 作 作为一名新教师如何建立有效的班级常规呢 可以采用这样一 些方法 了解班级常规当新教师进入一个班级时 首先要了解该年龄段 幼儿一日活动各个环节的内容和基本的常规要求 这是教师顺利组织 幼儿一日活动的基础 其次 要了解班级已经约定俗成的一些规则 这是新教师能较快融入班级 与搭班教师统一要求 有序组织幼儿 一体活动的前提和保障 要主动与搭班老师沟通 认真听取意见 和建议 争取搭班老师的支持和帮助 要根据幼儿的表现及时调 整自己的做法 使自己的组织方式和要求能顺应班级幼儿已有的习 惯 让班级的规则要求保持一定的一致性 落实规则要求规则一旦建立就要执行 而规则的执行过程也是 新教师倍感困惑的过程 如 新教师在组织一日活动的过程中总是 希望幼儿能听从自己的指挥 能顺利开展各项活动 而事实往往与 之相背 幼儿不守常规的想象时有发生 有时影响了正常活动的开 展 而新教师对此往往束手无策 同时会产生深深的挫败感 殊不 知 这是所有新教师工作之初都会有的感觉 当务之急就是新教师 要树立自己的威信 要信守诺言 坚持规则 让幼儿喜欢你 信服 你 3 制订工作计划 计划在工作之前 对于班级管理来讲 制订工作计划是一项非常重要的工作 它能保障班级管理工作有目 的有计划地进行 教师需要制订的工作计划一般包括 班级工作计 划 月教学进度计划 可以以教研组为单位进行制订 一周教育活 动计划和一日活动计划 班级工作计划班级工作计划一般有这样几部分组成 班级情 况分析班级情况分析主要围绕上学期班级工作的情况撰写 也就是 上学期期末班级工作总结中就应该对本班孩子的基本状况进行分析 可以分析班级幼儿的基本情况 发展现状 包括知识 能力 情感 态度 习惯养成等各方面发展状况 阐述班级所开展的工作 取得 的成效以及需要进一步开展的工作 找出主要存在的问题 为制订 新的班级工作计划目标和工作内容找准方向 做好铺垫 班级工作 计划和班级工作总结是承上启下 相辅相成的 班级工作总结中提 出的问题和改进措施是在下一学期班级工作计划中重点需要解决的 问题 要有所体现的 不能是总结是总结 计划是计划 班级工 作目标班级工作目标的制订要以本年龄段幼儿的发展目标 班级的 发展现状为依据 注意幼儿的整体发展 班级工作目标不仅要包括 教育教学工作目标 同时还要充分考虑班级管理工作中的其他方面 如常规管理 教育环境创设 家长工作等 目标要全面具体 又要 突出重点 具体要求和措施具体要求和措施主要围绕班级工作的 目标 是目标的具体落实 围绕一个目标可以制订一条或多条措施 措施要具体可行 便于操作 还可以延续前一个学期的一些做法 以体现教育的一致性和连贯性 家长工作为了突出家庭教育的重 要性和必要性 家长工作可以单列出来 工作可以从家园配合 资 源运用 家长开放日的活动开展等方面入手 个别关注针对班级 比较特殊的幼儿 教师在制订计划时 可以重点阐述 包括培养目 标以及措施等 总之 班级计划应在班内三位保教人员共同讨论分 析的基础上产生 以保证计划制订的合理性和实施的有效性 4 教育活动计划 或叫单元主题教育活动计划 主要是每个 月或每个单元主题教育活动的教育教学进度计划 这个计划可以是 以教研组为单位进行制订 也可以是以班级为单位进行制订 一 周教育活动计划班级计划要通过每周的教养工作才能得以落实 所 以要根据班级工作计划和每月