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文档简介

工作计划工作计划 一 学生情况分析 本班学生在英语基础方面很薄弱 尽管经过一年的学习 但是在 词汇 语法规则等方面存在很多缺漏 所以 在听 说 读 写这 四项技能上 学生水平存在很大差异 学生在学习策略和情感态度 方面也存在需要进一步解决的问题 例如 学习缺乏主动性 自觉 性 大多数同学没有养成良好的学习习惯 不能主动做好课前预习 和课后复习工作 学习没有计划性和策略性 也不注意知识的积累 和巩固 在课堂上 习惯于以往被动地接受所传授的知识 不善于 发现和总结语言规律 学习的主体性不突出 2 本学期教学理念 为了解决以上问题 我们实行高效课堂 努力创设生动和真实的 语言环境 让学生在自主学习 合作学习 探究学习中逐渐产生对 英语的兴趣和爱好 形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积 极性 让生活走进课堂 在有效的英语课堂里 老师扮演着引导者的角色 课堂的主人是 学生 课堂上 教师的满堂灌会导致学生的懒惰 要使课堂有效 学生就得勤快 动起来 手动 勤做记录 眼动 跟着老师走 耳动 认真听 脑动 勤思考 只有学生亲自去思考 实践 才能 给他们带来最大的益处 我们教师应是引导学生动起来 在本学期的英语教学中 坚持以下面的教学理念为指导 第一 在切 实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上 适当改 变教学方法 加强学法指导 第二 教学要面向全体学生 关注学生的 情感 激发他们学习英语的兴趣 第三 以学生为主体 尊重个体差异 因 材施教 第四 在新课标的指导下 倡导学生体验参与学习 完成设计目 标 第五 注重过程性评价 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的 综合评价体系 三 教学目标 1 在教学中根据目标并结合教学内容 创造性地设计贴近学生实 际的教学活动 吸引和组织他们积极参与 学生通过思考 调查 讨论 交流和合作等方式 学习和使用英语 完成学习任务 2 让学生每天积累几个单词 及时检查 3 关注学生的情感 营造宽松 民主 和谐的教学氛围 4 实行过程性评价 调动学生积极性 通过不同方式的检测 让 进步的同学体会到成就感 让落后的同学找出差距 感受压力 由 此在班里形成浓厚的学习氛围 培养学生健康向上的人格和竞争意 识 四 加强师德建设 教师对学生的爱 不能局限于个别的对象 而是面向全体学生 教师所肩负的是对一代人的教育使命 并非对个别人的教育任务 这种责任和爱能超越一切 汇聚成一股无可阻挡的力量 当然 教 师对学生的爱 不是无原则的 而是始终与对学生的严格要求相结
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