大班科常优质课教案与教学反思-小灯泡亮了_第1页
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第 1 页 共 3 页 大班科常优质课教案与教学反思大班科常优质课教案与教学反思 小灯泡亮小灯泡亮 了了 设计意图 大班幼儿的求知欲旺盛 对周围的事 物 现象感兴趣 有强烈的好奇心 在老师的引导下 能运用各种感官动手动脑探究问题 发展各种能力 选择 小灯泡亮了 这节活动 这是顺应了幼儿的学 习特点和心理特点 鼓励幼儿尝试探索小灯泡发亮的 秘密 进一步激发幼儿对科学活动的兴趣 一 活 动目标 1 尝试探索小灯泡发亮的秘密 知道电池 大小 多少与灯光强弱之间的规律 2 乐于参加实验探索活动 二 活动准备 电池 小灯泡 电线 胶带 剪刀 笔 记录表 每组一份 三 指导要点 1 活动重点 发现灯泡发亮的方法 知道 电池大小 多少与灯光强弱之间的规律 2 活动难点 能够正确记录并讲述自己的 实验结果 3 指导要点 引导幼儿尝试使用各种材料 第 2 页 共 3 页 探索灯泡发亮的方法 并通过讲解实验记录表 指导 幼儿正确记录实验结果 四 活动过程 1 结合已有经验 激发幼儿参与活动的兴 趣 1 运用生活经验猜测 提问 用什么方法能让小灯泡发亮 教师出示 灯泡 2 回忆电池连接的正确方法 调动幼儿已 有的安装电池活动的相关经验 知道电池的正极要与 负极相连 2 幼儿实验探索 如何让小灯泡发亮 1 教师出示电池 电线 小灯泡 请幼儿试 试应怎样连小灯泡才会发亮 2 幼儿尝试操作 教师巡回指导 小结 将电线的一端连到电池的负极 另一端连 到电池的正极 将小灯泡放在电线盒正极连接的地方 小灯泡就会亮了 3 幼儿实验探索 电池大小 多少和小灯泡亮 度的关系 提问 小灯泡亮了 想一想 怎样才能使小灯泡 更加亮呢 第 3 页 共 3 页 一组 对比数量相同 大小不同的电池对小灯泡 亮度的影响 二组 探索型号相同 数量不同的电池对小灯泡 亮度的影响 1 介绍实验记录表 2 分组实验 记录 教师巡回指导 3 分享实验结果和实验记录 讨论 使灯泡发亮的电池的大小和数量与灯泡的 亮度有什么关系 小结 电池越大 灯泡越亮 电线连接的电池越 多
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