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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班语言紧急电话教学设计大班语言紧急电话教学设计 学习目标 了解几个常用的急救电话 知道遇到危险时 使用紧急求助电话 通过讨论 了解使用紧急电话应注意的事项 活动准备 女孩和爷爷手偶 玩具电话 活动过程 学习领域 形式 集体 1 老师在白板上写 110 120 119 向幼儿 提问 这是什么地方的电话号码 有什么用途 2 出示女孩和爷爷手偶 讲述故事 怎么办 珊珊今年 5 岁 平时白天只有爷爷和她在家 爸 爸妈 妈要晚上才回家 一天下午 爷爷和珊珊在一 起玩积木时 爷爷突然感到很不舒服 珊珊立刻打电 话找爸爸妈 妈 可是他们的电话都没有人接听 请幼儿想一想 如果他是珊珊 会怎么做 珊珊 第 2 页 共 3 页 心里很害怕 这时她想起了老师的话 当遇到危险 时 可以打 110 请警察来帮忙 于是珊珊立刻打电 话求助 打了电话后 珊珊安慰爷爷说 爷爷 你 不要怕 我叫警察和救护员来救您 一会儿 救护 车来了 把爷爷送到了医院 一位警察阿姨还帮珊珊 找到了爸爸妈 妈 他们也来到医院探望爷爷 爸爸 妈 妈和警察阿姨都称赞珊珊是个勇敢 聪明的孩子 3 向幼儿提问 珊珊为什么要打 110 因为爷爷突然感 到很不舒服 打电话又找不到爸爸妈 妈 于是打 110 求助 如果你是珊珊 你会怎么做 自由回答 遇到有人生病的紧急情况 打 110 还是 120 更合适 呢 120 为什么爸爸妈 妈和警察都称赞珊珊 因为 珊珊会找人来救 爷爷 并会安慰爷爷 什么时候才可以用紧急求助电话 在紧急 第 3 页 共 3 页 的情况下 例如 遇到坏人 发生火灾 交通事故 急病等 我们可以随便使用紧急求助电话吗 为什么 不可以 因 为这样会妨碍警方处理紧急事故 延误有真正需 要的市民向警方求助 4 引导幼儿了解基本的紧急电话 向幼儿提问 并讨论 你还知道有哪些电话号码在危急时刻可以拨 打求助吗 5 幼儿两人一组 分别扮演珊珊和接线员 进 行对话游戏 活动评价 能说出常用的紧急求助电话号码及其用途 110 120 119 能回答有关故事的问题
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