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文档简介

设计 理发店 设计者 闫洁 单位 太原汇丰街办晨晨幼儿园 活动目标 1 解理发店的工作人员 初步了解理发师的工作职责 2 简单的沟通 并使用礼貌用语 活动准备 1 质准备 提供头梳 剪刀 电吹风 洗发屋 喷浴 头等及理发店场景 2 识经验准备 在谈话中与幼儿讨论以下问题 你的 头发长了怎么办 你去理发店理发吗 理发店都有哪些工 作人员 引导幼儿禄步了解理发店在生活中的用途 活动指导 一 情景导入 激发幼儿的兴趣 1 朋友们的头发长了怎么办呢 那么 理发店里都有 哪些工作人员 2 扮演理发师给荣艺婷小朋友理发 进行情景示范 边说边示范 让幼儿初步了解理发的程序 二 提出游戏要求 1 戏前要先把游戏材料摆放好 2 游戏时要遵守自己所扮演角色的职责 如理发师的 工作内容和工作程序等 3 要做文明的顾客 要使用礼貌用语 三 幼儿自由选择角色开展游戏 师观察指导 1 观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料 2 重点观察理发师的工作情况 3 观察顾客与理发师之间的沟通情况 是否使用用语 以及游戏中解决问题的能力 四 整理游戏材料和环境 师和幼儿分享游戏体验 评价游戏情况 1 引导和观察幼儿游戏材料整理和环境的整理 2 交流游戏情况 师 今天谁去理发店发了 你喜欢哪个理发师 为 什么 游戏中出现了什么问题了吗 解决了吗 你是怎么 解决的 观察与调整 在本次活动中幼儿的兴趣点较高 他们对理发店的工 作已有了一定的经验 在理发的程序上幼儿还有点混乱 弄不清先干嘛后干嘛 建议在下次的活动中让幼儿的已有 经验更丰富一点 动起来更得心应手 在下次的活动中可 以对理发店进行更大范围的服务 增加一些服务项目 9 月 17 日星期一下午 活动目标 1 解理发的程序 如 洗发 剪发 吹头发 2 进行礼貌的对话 活动准备 1 质准备 在理发店的相应地方挂上理发程序示意图 2 识经验准备 在游戏区投放理发智育示意图以及剪 刀 电吹风等玩具 让幼儿学当理发师 组织情境表演 理发 活动指导 一 通过谈话 示范 帮助幼儿进一步了解理发的程 序 1 师 理发师是怎么工作的 师出示理发程序示意 图 2 请两价目幼儿上来 一个当理发理财 一个当顾客 理发师理发时 师一边指着理发程序示意图 一边讲解理 发程序 二 提出游戏要求 1 游戏前要先把游戏材料摆放好 2 戏时要做到三轻 3 理发师要主动与顾客问好 顾客要做文明的顾客 4 理发师在理发时要看理发程序示意图理发 三 幼儿自由选择角色开展游戏 师观察指导 1 观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料 2 重点观察理发店里的工作情况 如理发智育 是否 礼貌接待顾客 顾客与理发师之前的沟通情况等 3 观察游戏中幼儿解决问题的能力 四 整理游戏材料和环境 师幼儿分享游戏体验 评 价游戏情况 师 今天你们都是怎么玩的呢 在游戏过程中碰到 问了吗 你们是怎么解决的呢 在理发店中理发师是怎么 迎接顾客的呢 理发师是怎么理发的 观察与调整 在本次活动
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