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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班科学活动公开课教学设计 长双眼的大班科学活动公开课教学设计 长双眼的 肌肤肌肤 教育活动目标 1 清楚肌肤的特征与作用 能 借助触觉及已有经验辨别触碰对象 2 明白保卫肌肤的关键性 教学预备 1 纸盒每一组统一 里面装布娃娃 树皮 羽 毛 棉絮 泡泡塑料 小木板 金属制品 棉织物等 方便触碰了解的物件 纸盒一侧抠一小孔 可以让一 只手深入 2 用于蒙眼的眼罩四个 3 画画用的纸 笔一人一份 教学过程 一 开始 1 幼儿教师 带孩子做律动 由头至脚 问 刚刚我们律动中做到了我们身体的那一些器 官 提问孩子 2 幼儿教师 小孩们 除这一些器官 我们身 体上另外还有那一些器官 3 我们身体上有一样神秘奇妙的物品 请你们 猜猜它是啥 让孩子自由回答 幼儿教师一步步导出 第 2 页 共 3 页 答案 肌肤 4 孩子听小故事 神秘奇妙的 紧身衣 二 基本 探讨肌肤的作用 1 幼儿教师 孩子们 刚刚小故事中讲的是啥 孩子探讨 幼儿教师启发孩子说一说肌肤的作用 它有触觉 能明白冷 热 软 硬与痛痒 它能调节 身体温度 排泄没用的东西 2 启发孩子想想怎么样保卫自个儿肌肤 肌肤对我们十分关键 我们应当怎么样保卫它 幼儿教师启发 孩子得出论断 预防灼伤 灼伤 划伤等等 3 不看也明白 A 幼儿教师 肌肤有一样厉害的本事 他碰到 一样物品 不需要双眼帮忙 便可 猜 出是啥 B 幼儿教师带领孩子发现 每一组派 1 名孩子 来摸纸盒内的物件 并讲出物件名字或类别 幼儿教 师拿出该物件验证猜想是不是准确 C 孩子动手操作 每一组一只纸盒 轮换蒙眼 触碰盒中物件 说一说名字或类别 拿出盒中物件 用其接触其余身体部位上的肌肤 说一说有何感觉 4 好象长了双眼 第 3 页 共 3 页 幼儿教师 肌肤非常神秘奇妙 貌似长了双眼一 样 我们来瞅瞅哪个的肌肤更神秘奇妙 孩子两两结伴 孩子甲在孩子乙背部用手指画简 易的图案 或者写字 写数字 乙在纸上记录甲所画 的图案 接着 2 人对换 5 孩子出示自个儿的记录 接连开展几次 瞅瞅哪个的感觉更准 能把画在 背部的简易图案准确的记录下来 扩展 在生活中启发孩子 怎么样来保卫我们的肌
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