大班音乐活动教学设计《东山渔歌》

第 1 页 共 6 页 大班音乐活动教学设计大班音乐活动教学设计 东山渔歌东山渔歌 设计意图 东山岛是福建省著名旅游风景区 拥有众多美丽 迷人的热带海湾 沐海水 玩海沙 吹海风 尝海鲜 观渔火 东山岛优美的海湾成了人们避暑度夏的 天堂 生活在这里的孩子们一日三餐几乎都离不 开鱼 但是天天享受着美味的他们却不太了解东山一 年四季鱼的特点 更别提相关的传统民谣了 在园本 课程研究 蝶岛乡土园本课程的开发与利用 中 我 们挖掘了许多极具乡土特色的课程资源 东山渔歌 就是其中较有代表性的一首民谣 它于海边渔民的实 际生活体验 再由民间艺人结合东山歌册和潮剧的曲 风特点 谱上曲调 就这样一代一代口口相传下来 它不仅句式押韵琅琅上口 而且包含了地域的知识特 点 在课题的推广中 我们发现有关家乡的民谣是一 种有价值的资源 因此我设计了本次歌唱活动 东山渔歌 旨在通过歌唱活动 巩固幼儿对东山 一年四季鱼的认识 激发幼儿承唱具有传统特色的东 山歌谣的兴趣 培养幼儿热爱家乡的情感 活动目的 1 在学唱活动中使幼儿感受家乡方言歌曲独特 第 2 页 共 6 页 的旋律美 2 通过歌唱活动 进一步巩固幼儿对东山一年 四季鱼的认识 3 培养幼儿爱家乡的情感 活动准备 1 知识准备 了解 12 月份中哪种鱼最多 味 道最鲜美 2 课题组教师向海边渔民和民间老艺人了解渔 歌的由来和歌唱特点 3 物质准备 鱼的图片 海螺 双响筒 渔网 自 制的海螺木鱼 贝壳响板贝壳串铃 磁带 录音机 教室 外墙大海背景图 活动过程 一 律动 幼儿学小鱼游进入活动室 师 孩子们 欢迎你们来到鱼的世界 让我们 学小鱼游起来吧 二 呼吸训练 学小鱼吹泡泡 师 哇 鱼的世界真奇妙 有各种各样的鱼 瞧 还有鱼儿在吐泡泡 教师提示从小鱼到大鱼的顺序让幼儿作相应的 呼吸训练 三 练声 拉网号子 第 3 页 共 6 页 1 引导幼儿倾听螺声 一长三短 师 讨海回来了 大家来扛鱼啊 闽南语 2 教师当拉网的头人和幼儿拉起纤绳 以对唱 的形式唱拉网号子 师 6 闽南语 嘿 师 今日好天气呀 65 3 60 幼 嘿呦呵嘿 捉来很多鱼呀 65 3 20 嘿呦呵嗨 吃鱼按时令呀 11 2 30 嗨呦呵 嘿 会晓最聪明呀 3 31 7 60 嘿嘿 呦呵嗨 四 幼儿了解东山渔歌的由来 并初步熟悉歌曲 1 请幼儿从渔网中把鱼类和海产品找出来 按 哪一月份哪种鱼最多最好吃的顺序张贴在黑板上 师 今天我们丰收了 捕到了这么多鱼 看一看 捕些什么鱼 请一些小朋友把它们拿出来 看看这些 鱼是哪月份最多最好吃的 把它们贴在它们的月份下 第 4 页 共 6 页 面 2 教师讲解十二月渔歌的由来 对幼儿进行情 感教育 师 我们东山是一个海产品十分丰富的地方 我们东山有很多人以捕鱼为生 渔民伯伯们经过长期 的捕捞生活 最后发现原来大海里的这些鱼藏着一个 很有趣的秘密 你们都知道 一年当中有十二个月份 在每个月份里都有一种鱼或海产品既多又好吃 于是 他们就把这个秘密编成一首好听的 东山渔歌 不 断的传唱 让更多的人了解海里的秘密 3 教师引导幼儿观察黑板上鱼的图片和序号 教师清唱歌曲 提问 刚才我唱的这首 东山渔歌 跟以前学唱 的歌曲有什么不一样 五 幼儿学唱歌曲 1 教师根据图谱引导幼儿轻声跟唱 2 教师引导幼儿分句学唱 提问 你们跟唱这首歌的时候 你最想学歌曲中 的哪一句 3 幼儿一起完整学唱歌曲 师 你觉得哪一句学起来有困难 需要老师帮助 你 第 5 页 共 6 页 师 我们来试看看 你们唱得对不对 4 教师指挥 幼儿分组演唱 5 引导幼儿正确使用海螺 贝壳等打击乐器 指导幼儿为歌曲配上伴奏 师 刚才老师在唱 东山渔歌 的时候用双响筒 伴奏 你们觉得听起来怎样 那我们还可以用什么来 伴奏使它更好听 今天老师也为你们准备了一些乐器 我们边唱边拍试看看能不能使这首歌曲更好听 我们 先用小手试一下 比如第一句你会怎么拍间奏呢 幼儿徒手排一次了解两种节奏型 再配上乐器演奏 6 师生一起配上乐器完整演唱 六 游戏 捕鱼 1 讲解游戏规则 教师当渔民 幼儿戴上胸卡 自由扮演鱼的种类 第一遍音乐时 当唱到该月份的 鱼时 扮演鱼的幼儿就要自觉游进 海里 当 捕 鱼 的音乐开始后 渔民 拿着渔网进行捕鱼 被 捕到的 鱼 要退出游戏 2 师生交换胸卡共同游戏 七 对幼儿进行爱家乡