大班语言活动公开课教案及教后反思：小熊赏月

第 1 页 共 4 页 大班语言活动公开课教案及教后反思 小大班语言活动公开课教案及教后反思 小 熊赏月熊赏月 大班语言活动教案 小熊赏月 设计意图 我们班的孩子做事情总是不能独立完成 依赖性 强 除了父母 老师 似乎就不能前进了 如果身边 没有了可以帮助的对象 就经常做事半途而费 而且 还向周围的人抱怨这事太难了 小熊赏月 是个即 渗透科学道理 又蕴涵着做事要有执着不灰心的精神 遇事要有积极乐观的童话小故事 根据幼儿已有的经 验和学习的兴趣 我设计了这个活动 活动目标 1 幼儿按照自己的意愿进行排图 根据自己的 生活经验和知识经验能大胆运用连贯较完整的语言讲 述故事 2 鼓励幼儿会运用丰富的词汇 3 通过一系列的活动让幼儿体会到小熊做事执 着不灰心的精神 教育孩子遇事要有乐观积极的态度 活动准备 1 根据故事情节制作 5 幅画面 第 2 页 共 4 页 2 幼儿人手一套与画面相同的图片 3 幼儿熟悉的歌曲吉祥三宝 听过 猴子捞月 亮 的故事 活动过程 一 开始部分 一 幼儿与教师随着 小熊和洋娃娃跳舞 的 音乐入场 二 昨天晚上小熊出去赏月的时候发生了 一件有趣的事情 三 请幼儿集体观看五幅图片 请幼儿仔细 的一幅一幅观看 把内容记在心里 老师把其中 的五幅图片给你们排一排 看一看 说一说 编出一 个有趣的故事 二 讲述部分 一 幼儿用老师准备的图片按自己的意愿进行 排图讲述 二 幼儿之间相互讲述 三三 两两讲述 三 师生互动 将创编的故事讲给客人老师听 四 请个别幼儿讲述 教师在每个幼儿讲述完 后予以评价 1 提问 这个故事有趣吗 什么地 方最有趣了 2 启发运用了丰富词语的孩子 运用 第 3 页 共 4 页 了丰富词汇的孩子进行表扬 五 利用五幅图片让幼儿完整的欣赏故事 我 故事里的小熊赏到了月亮吗 老师以前还讲过一个什 么小动物也去捞月亮了 小猴捞月 小猴捞到了 月亮么 没有 为什么 那我的小熊就能捞到月亮 呢 动脑筋 想办法 他想了哪些办法 或他是怎么动脑筋的 用了手 箩筐 盆子 用 手捞上来了吗 为什么 箩筐呢 盆子呢 为什么用 盆子就能捞上月亮来呢 小熊用盆捞到了月亮 后来 又发生了一件什么事情 为什么盆端到家里月亮就没 有了呢 盆中的月亮是天上月亮的倒影 为什么 在外面又能看见看见月亮呢 小熊捞月亮遇到了困难 它是怎么做的呢 执着 不灰心 坚持 故事里 的小熊经过自己的努力终于赏到了月亮 我们应该学 习小熊什么呢 小朋友你们在生活中遇到了什么困难 和难做的事 你们又是怎么做呢 可以让孩子举例 说 引导幼儿遇事要有积极乐观的态度 很小熊一 样想着自己的运气真好 三 音乐游戏 小熊赏月 我觉得今天我们也特别的幸运 有这么多的客人 老师和我们一起欣赏了这个有趣的故事 我还把这个 故事编成了你们喜欢的歌曲 你们先听听 下次再交 第 4 页 共 4 页 给你们唱 四 延伸部分 回家做平面成像的实验 活动反思 这一活动我把目标定位在 一是幼儿按照自己的意愿进行排图 根据自己的 生活经验能用连贯较完整语言进行讲述 二是鼓励幼儿运用丰富的词汇 三是通过一系列的活动让幼儿体会小熊做事不灰 心的精神 教育孩子遇事要有积极乐观的态度 一 在实践中我基本上做到了 1 准备为 目标服务 过程围绕目标展开 2 遵循了 纲 要 的精神 充分考虑幼儿的学习特点和认知规律 3 以语言活动为主 科学 社会 艺术活动有 机联系 相互