高中生物必修1导学案

1 高中生物必修高中生物必修 1 1 导学案导学案 第第 1 1 章章 走进细胞走进细胞 第第 1 1 节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 学习目标学习目标 1 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上 2 举例说明生命系统的结构层次 3 认同细胞是基本的生命系统 学习重难点学习重难点 1 生命活动建立在细胞的基础之上 2 生命系统的结构层次 使用说明使用说明 1 本学案在认真阅读教材 P1 P6 页后独立完成 2 自主学习部分 15 分钟 合作探究部分 20 分钟 并尝试做后面的习题 3 依据学习目标进行预习 完成以下内容 4 用红笔做好疑难标记 以备讨论 自主学习自主学习 一 生命活动离不开细胞 1 细胞是生物体 的基本单位 生物科学研究已经进入 水平 生物大分子 有或没有 生命 生命活动离不开 病毒只有依赖 才能生活 2 AIDS 是由 感染人体的 的 引起的 导致人体免疫力降低 大 多数人死于 3 生物圈中存在着众多的单细胞生物 它们依赖 就能完成生命活动 许 多植物和动物是多细胞生物 它们依赖 密切合作 共同完成一系列复 杂的生命活动 4 生物与环境之间物质和能量交换的基础是 多细胞生物生长发育的基础是 生物的遗传和变异是以细胞内 的传递和变化为基础的 二 生命系统的结构层次 熟记 5 生命系统的结构层次包括 和 9 个层次 其中最基本的生命系统是 6 植物没有 层次 单细胞生物既可化做 层次 又可化做 层次 血 液属于 层次 皮肤属于 层次 合作探究合作探究 2 一 结合课本 P2 问题探讨 回答以下问题 1 SARS 病毒具有怎样的结构 它是怎样生活和繁殖 2 SARS 病毒主要侵害人体哪些细胞 3 如果离开了活细胞 SARS 病毒能够很好地生活和繁殖吗 归纳与结论 二 生命活动离不开细胞 分析和讨论课本 P2的实例 说明生命活动与细胞的关系 实例一 1 草履虫是一种什么样的生物 能完成哪些生命活动 若没有完整的细胞结构 草履虫能完成这些生命活动吗 归纳与结论 实例二 与草履虫相比 人是多细胞的高等生物 人的生命是从什么细胞开始的 在子女和 父母之间 什么细胞充当了遗传物质的 桥梁 胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系 归纳与结论 实例三 缩手反射的结构基础 归纳与结论 实例四 艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞 淋巴细胞 导致人体的免疫系统受到损 害的病毒 归纳与结论 艾滋病病毒是 生物 必须依赖于 中生存 生物体的 受到损害 也会影响该种生物的生命活动甚至导致死亡 由以上实例得出 单细胞 多细胞以及非细胞结构的生物的生命活动都离不开 细胞是生物体 的基本单位 三 生命系统的结构层次 1 理解什么是系统 系统的特点 系统是指 系统的各组分在结构上 功能上 根据课本图 1 1 生命系统的结构层次 思考以下问题 3 2 生命系统分为哪几个层次 他们从小到大的顺序是什么 3 什么是种群 什么是群落 种群 群落 4 请以一个人 一棵松树和一只草履虫为例 列出生命系统的不同层次 人 松树 草履虫 5 不同的生物具有不同的具体的生命系统 这说明了什么 对于不同种生物 如植物和动物或单细胞生物 的生命系统的层次会有所不同 越 的 生物其生命系统越复杂 越 的生物则较简单 典例分析典例分析 1 一片森林中的按树苗 小按树 大按树组成一个 A 种群B 群落C 生态系统D 生物圈 解析 种群是研究一定范围内同种生物的所有个体 它应包括该范围内各个年龄段的所有个 体 答案 A 2 在一块草原上有 8 户牧民 每户牧民各养了一群羊 其中有 6 户养的是绵羊 有 2 户养的是山羊 这块草原上的 8 群羊是 A 一个群落B 一个种群 C 两个种群D 八个种群 解析 群落应该包括此草原上的各种生物 所以 A 是错误的 种群是指在一定的区域内 同 种生物的所有个体 绵羊和山羊分别属于两个不同物种 这里虽有八群羊 但只包含两个物 种 答案 C 3 夏日 取池塘中一滴水制成装片 在显微镜下观察 你会发现一些生物的存在 试写 出你确认它们是生物的依据 解析 本题通过设置具体的情境 考查生物体的基本特征 但又不能照搬生物体区别于非生 物的特征 要切合题设要求 生物来自于池塘中的一滴水 因此它们是生物的根据是 有细 胞结构 对刺激能作出反应 能繁殖 或细胞分裂 能自主运动 游动 只要符合上述几 种条件即可判断生物的存在 效果测评效果测评 一 选择题 1 一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物 在生命系统中分别属于什么 A 种群和群落 B 种群和生态系统 C 群落 种群 D 群落和生态系统 2 下列环境中的生物 属于种群的是 A 一个公园中的花卉 B 一个牧场里的家禽 C 一条河里的鱼 D 一个蜂巢里的 4 蜂 3 下列人体结构中 属于组织的是 A 心脏 B 神经元 C 口腔上皮 D 皮肤 4 在浅海中 牡蛎与鱼类 节肢动物 棘皮动物等生物生活在一起 这些生物构成了 A 群落 B 种群 C 生态系统 D 生物圈 5 组成生物体的化学成分中 蛋白质是生命活动的主要承担者 核酸是遗传信息的携带者 那么地球上最基本的生命系统是 A 核酸 B 细胞 C 10 周的胚胎 D 生物圈 6 下列关于细胞与生命活动的叙述 错误的是 A 都离不开细胞 B 病毒不具有细胞结构 所以它的生命活动与细胞无关 C 是生物体结构和功能的基本单位 D 细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作 才能完成生命活动 7 一段朽木 上面长满了苔藓 地衣 朽木凹处聚集的雨水中还生活着孑孓 水蚤等 树 洞中还有老鼠 蜘蛛等 下列各项中 与这段朽木的 生命系统层次 水平相当的是 A 一块稻田里的全部害虫 B 一个池塘中的全部鲤鱼 C 一片松林中的全部生物 D 一间充满生机的温室大棚 8 下列有关对生命系统的叙述中 正确的是 A 生命系统的每个层次都是 系统 能完整表现生命活动的最基本的 生命系统 是细胞 B 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作 系统 也属于 生命系统 的层次 C 生态系统 是生命系统的一个层次 它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的 所有生物 D 生物个体中由功能相关的 器官 联合组成的 系统 层次 是每种生物个体都具备的 9 下列各项组合中 能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 皮肤 胃黏膜 神经元 变形虫 细胞内蛋白质等化合物 病毒 同一片草地上 的所有山羊 一个池塘中的所有鱼类 一片森林 一个池塘中的所有生物 A B C D 二 非选择题 10 在一阴湿山洼丛中 有一堆长满葫芦藓的腐木 其中聚集着蚂蚁 蜘蛛 老鼠等动物 请根据材料 从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次 1 腐木中的一个腐生细菌 2 这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓 3 这一阴湿山洼丛中的苔藓 蚂蚁 蜘蛛 老鼠等生物 4 这一阴湿山洼丛中 长满苔藓的腐木 以及聚集着蚂蚁 蜘蛛 老鼠等动物 它 5 们共同构成 第第 2 2 节节细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性 学习目标学习目标 1 能够识别显微镜的结构 并能灵活使用高倍显微镜 2 能够列出原核细胞和真核细胞的区别和联系 3 分析细胞学说建立的过程并交流感想 4 认同细胞学说的建立是一个开拓 继承 修正和发展的过程 讨论技术 进步在科学发展中的作用 学习重难点学习重难点 1 教学重点 分析细胞学说建立的过程 2 教学难点 原核细胞和真核细胞的区别和联系 使用说明使用说明 1 阅读课本 P7 12 页 依据学习目标进行预习 完成以下内容 2 用红笔做好疑难标记 以备讨论 自主学习自主学习 一 实验 使用高倍显微镜观察几种细胞 结合知识链接完成 1 认识显微镜的构造 请指出左图中 1 9 分别对应的结构名称 2 显微镜的使用 首先 在 倍镜下观察清楚并找到 把要放大的 移到视野中央 其 次 转动转换器 换成高倍镜观察 并轻轻转动 直到看清物像为止 若视野较暗 可调节 和 3 特别提醒 6 必须先用 倍镜观察后 再转动转换器换成 倍镜观察 低倍镜观察时 粗 细准焦螺旋都可调节 高倍镜观察时 只能调节 由低倍镜换高倍镜 视野变 视野内细胞数目变 每个细胞的体积变 目镜的长度与其放大倍数呈 比 物镜的长度与其放大倍数呈 比 显微镜的放大倍数 放大倍数指的是物体的宽度或长度宽度或长度的放大倍数 物象移动与装片移动的关系 由于显微镜下成像是倒立的像 若细胞在显微镜下的像偏 右上方 实际在装片中细胞的位置则偏 所以 物象移动的方向与载玻片移动的方 向是 的 放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 一行细胞数量的变化 可根据放放 大倍数大倍数与视野范围成反比反比的规律计算 圆形视野范围内细胞数量的变化 可根据看到的 实物范围与放大倍数的平方成反比放大倍数的平方成反比的规律计算 二 二 原核细胞和真核细胞 1 通过显微镜观察了解细胞的 同时也看到细胞都有相似的基本结构 如 和 这反映了细胞的 2 根据细胞内有无以 为界限的 把细胞分为 和 3 原核生物中除了分布广泛的各种 外 还有 也称 常见 的蓝藻有 蓝藻细胞内含 有 和 是能进行光合作用的 当 会 长出讨厌的水华 影响水质和水生动物的生活 细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活 的 4 原核细胞具有与 相似的 和 没有由 包被的 细胞核 也没有 但有一个环状的 位于无明显边界的区域 这个区 域叫做 真核细胞染色体的主要成分也是 这让我们再一次看到了真 核细胞和原核细胞的 合作探究 5 请完成以下表格 归纳原核细胞和真核细胞在结构上的不同 类别原核细胞真核细胞 细胞大小 细胞膜 细胞器 细胞核 遗传物质的存 7 在形式 生物类群 三 细胞学说建立的过程 1 19 世纪 30 年代德国科学家 和 共同建立了细胞学说 揭示了细胞 的 和生物体结构的 2 细胞学说的内容 细胞是一个有机体 一切 都由 发育而来 并 由 和 所构成 细胞是一个相对独立的单位 既有它自己的生命 又对与 其他细胞共同组成的的整体生命起作用 新细胞可以从 中产生 合作探究合作探究 1 仔细观察显微镜的 1 与 6 结构 观察放大倍数与镜头长短之间的关系 2 仔细观察显微镜的 9 结构 观察正反面有何不同 3 由低倍镜转换成高倍镜的过程中 视野变大还是变小了 视野中的细胞数目是变多了 还是变少了 视野是变亮还是变暗了 物镜与载物台的距离是变大了还是变小了 4 在实际操作中 若将装片向左下方移动 视野中的像如何移动 怎样才能让视野变亮 典型分析典型分析 例题 1 一架光学显微镜的镜盒里有 4 个镜头 甲 乙一端有螺纹 甲较长 丙 丁无螺纹 丙较长 若要在视野中看到较大的细胞 宜选用 A 甲与丙 B 甲与丁 C 乙与丙 D 乙与丁 答案 B 物镜的长度与放大倍数成正比 目镜的长度与放大倍数成反比要想看到较大的细 胞应选择最大的放大倍数 例题 2 下列四组生物中 细胞结构最相似的是 A 变形虫 水绵 香茹 B 烟草 草履 大肠杆菌 C 小麦 番茄 大豆 D 酵母菌 灵芝 豌豆 答案 C C 组全为真核生物中的植物 效果测评效果测评 1 使用高倍镜的观察顺序是 调节细准焦螺旋 直到调清物像为止 转动转换器 调至高倍镜 在低倍镜下看清 物像 要把目标移至视野中央 转动反光镜使视野明亮 4 A B C D 2 下列生物中属于真核生物的是 A 酵母菌 B 发菜 C HIV D 乳酸菌 8 3 叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比 其主要区别是 A 有细胞壁 B 有细胞膜 C 有细胞质 D 有细胞核膜 4 用显微镜一个目镜分别和四个 不同倍数的物镜组合起来观察血 细胞涂片 当成像清晰时 每一 物镜与载玻片的距离如图所示 如果载玻片位置不变 用哪一物 镜在一个视野中看到的细胞最多 5 细胞学说指出 一切动植物都由细胞发育而来 这个学说的科学价值主要是 A 告诉人们所有的生物均由细胞构成 B 证明了生物彼此间存在着亲源关系 C 说明了动植物的细胞是一样的 D 使人们对生物体的认识进入分子水平 6 显微镜目镜为 10 物镜为 10 时 视野中被相连的 64 个分生组织细胞所充满 若物镜 转换为 40 后 则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 A 2 个 B 4 个 C 8 个 D 16 个 7 用高倍镜观察没有染色的人的口腔上皮细胞时 正确的操作是 用平面镜 用凹面镜 缩小光圈 放大光圈 A B C D 8 关于蓝藻的说法 不正确的是 A 单个细胞直径虽比细菌大 但肉眼是分不清的 B 发菜 颤藻 念珠藻都属于蓝藻 C 蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素 D 蓝藻是能自养的原核生物 9 SARS 病毒 蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 核酸 10 某同学在观察洋葱表皮细胞时 进行了如下操作 先用一块洁净纱布擦试镜头 再在一 干净的载玻片中央滴一滴清水 放入一小块植物组织切片 小心平展后 放在显微镜载物台 正中央 并用压片夹压住 然后在双眼侧视下 将物镜降至距玻片标本约 2 2 5cm 处停止 用左眼朝目镜里观察 同时转动粗准焦螺旋 缓慢上升镜筒 请指出该同学操作中不正确的 地方并加以改正 1 2 3 知识链接知识链接 显微镜的使用 1 低倍镜的使用方法 1 取镜和安放 右手紧握镜臂 左手托住镜座 将显微镜放在自己左肩前方的实验台上 镜座后端距桌边 1 2 寸为宜 便于坐着操作 9 2 对光 移动转换器 使低倍镜对准镜台的通光孔 打开光圈 并将反光镜转向光源 以左眼在目镜上观察 右眼睁开 同时调节反光镜方向 直到视野内的光线均匀明亮为止 3 放置装片 取一装片标本放在载物台上 一定使有盖玻片的一面朝上 切不可放反 用压片夹夹住 将所要观察的部位调到通光孔的正中 4 调节焦距 以逆时针方向转动粗准焦螺旋 使镜筒缓慢地下降 至装片 0 5 厘米处停 止下降 应注意在下降镜筒时 切勿在目镜上观察 一定要从右侧看着镜筒下降 以免下降 过多 造成镜头或标本片的损坏 然后 两眼同时睁开 用左眼在目镜上观察 顺时针方向 缓慢转动粗准焦螺旋 使镜台缓慢上升 直到视野中出现清晰的物象为止 如果物象不在视 野中心 可移动玻片的方向实现视野物象移动 如果视野内的亮度不合适 可调节反光镜和 光圈 2 高倍镜的使用方法 1 选好目标 一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心 同时把物象调节到 最清晰的程度 才能进行高倍镜的观察 2 转动转换器 调换上高倍镜 转换高倍镜时转动速度要慢 并从侧面进行观察 防止高 倍镜头碰撞玻片 如高倍镜头碰到玻片 说明低倍镜的焦距没有调好 应重新操作 3 调节焦距 转换好高倍镜后 用左眼在目镜上观察 此时一般能见到一个不太清楚的 物象 可调细准焦螺旋 即可获得清晰的物象 切勿调粗准焦螺旋 如果视野的亮度不合适 可用反光镜和光圈加以调节 答案 1 B 2 A 3 D 4 D 5 B 6 B 7 A 8 C 9 D 10 将用洁净纱布擦试镜头改为用专用擦镜纸擦拭镜头 缺少对光这个步骤 镜筒缓慢地下降 至装片 2 2 5 厘米处改成下降至 0 5 厘米处 第第 2 2 节节 生命活动的主要承担者生命活动的主要承担者 蛋白质蛋白质 学习目标学习目标 1 说明氨基酸的结构特点 以及氨基酸形成蛋白质的过程 2 概述蛋白质的结构和功能 3 认同蛋白质是生命活动的主要承担者 学习重难点学习重难点 1 学习学习重点 10 1 氨基酸的结构特点 以及氨基酸形成蛋白质的过程 2 蛋白质的结构和功能 2 学习学习难点 1 氨基酸形成蛋白质的过程 2 蛋白质的结构多样性的原因 使用说明使用说明 5 本学案在认真阅读教材 P20 P24 页后独立完成 6 自主学习部分 10 分钟 合作探究部分 20 分钟 并尝试做后面的习题 自主学习自主学习 一 氨基酸 1 组成蛋白质的基本单位是 在生物体中约有 种 人体细胞不能合 成的 必须从外界环境中直接获取的氨基酸叫做 有 种 人体细胞能够 合成的 叫做 有 种 二 蛋白质的形成 2 一个氨基酸分子的 和另一个氨基酸分子的 相连接 同时脱去 分子的水 这种结合方式叫做 连接两个氨基酸分 子的化学键 叫做 3 由两个氨基酸分子缩合 失去 分子水 而成的化合物 叫做 由三个氨基酸分子缩合 失去 分子水 而成的化合物 叫做三肽 由多个 n 个 氨基酸分子缩合 失去 分子水 而成的化合物 叫做 通常呈 状结构 叫做 三 蛋白质的多样性 4 在细胞内 每种氨基酸的数目 氨基酸形成多肽链时 氨基 酸的 千变万化 多肽链的盘曲 折叠方式及其形成的 千差万 别 因此蛋白质分子的结构是相其多样的 总结 蛋白质分子结构结构的多样性 决定决定了蛋白质分子功能功能的多样性 四 蛋白质的功能 5 蛋白质分子在细胞中承担着多种重要功能 构成 的重要物质 称 为 蛋白 对细胞内的化学反应有 作用 具有 功能 如血红蛋白 起 传递作用 能够 机体的生命活动 如胰岛素 具有 作用 如抗体 等等 可以说 离不开蛋白质 蛋白质 是 合作探究合作探究 合作探究 1 阅读 P20 页思考与讨论 认识氨基酸 氨基 羧基 默写氨基酸的共同部分 阅读 知识链结 总结氨基酸的元素组成 侧链基团是否可有氨基 羧基 合作探究 2 i 氨基酸和氨基酸之间是如何连接在一起的 熟练默写氨基酸脱水缩合示意图 11 ii 请学生写出构成这个三肽的氨基酸的结构式 iii 请同学们据图回答下列问题 1 图中 A 表示 D 表示 2 该化合物是由 个氨基酸分子失去 个分子的水而形成的 这种反 应叫做 在这个过程中 相对分子质量减少了 该化合物称为 3 图中表示 R 基的字母是 表示肽键的字母是 4 图中有个 氨基和 个羧基 5 该化合物水解成氨基酸的过程需 个分子的水 6 该化合物是由 种氨基酸组成的 iiii 2 个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键 3 个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键 4 个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键 5 个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键 6 个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键 6 个氨基酸连成两条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键 6 个氨基酸连成三条肽链要脱去多少分子水和形成多少个肽键 用归纳法总结出如果是 n 个氨基酸连成一条肽链要脱去多少分子水和形成多少 个肽键 n 个氨基酸连成 m 条肽链呢 多肽链就是蛋白质吗 合作探究 3 氨基酸 20 种 而蛋白质 1010 1012种 这是为什么呢 给你 A B C D 四个氨基酸 你能组成多少种三肽 注意 1 2 3 和 3 2 1 是否重复 给你 A B C D 四种氨基酸 你能组成多少种三肽 氨基酸总共 20 种 可以组成多少种三肽呢 如果是一个十肽呢 现在大家是否能回答 是什么原因导致蛋白质结构的多样性呢 是否还有什么原因呢 典例分析典例分析 H N C C N C C N C C OH HH E O A OH HCH2 COOHHO CH3 H CH3 B CD G F NH2 12 例 1 下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸 A B C D 解析 每种氨基酸分子都至少有一个氨基和一个羧基 并且连接在同一个碳原子上 这个碳 原子还连接一个氢原子和一个侧链基团 这个侧链基团用 R 表示 各种氨基酸的不同就在 于 R 基团不同 在解答这类题目时 就要从这点出发 去分析每个选项的结构式 看它是 否符合这一特点 答案 B 例 2 已知 20 种氨基酸的平均相对分子质量是 128 现有一蛋白质由两条肽链构成 共 有肽键 98 个 则此蛋白质的相对分子质量最接近于 A 1280 B 12544 C 11036 D 12288 解析 关于蛋白质相对分子质量的计算 n 个氨基酸形成 m 条肽链 每个氨基酸的平均相 对分子质量为 那么由此形成的蛋白质的相对分子质量为 n n m 18 其中 n m 为失去的水分子数 18 为水的相对分子质量 答案 C 效果测评效果测评 一 选择题 1 血红蛋白分子中不含有的化学元素是 A C B N C Mg D Fe 2 下列分子中 与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是 A B H2N CH2 CH2 COOH C D 3 我们日常烹调中使用的味精主要成分是谷氨酸钠 已知谷氨酸分子的 R 基为 C3H5O2 则 一分子谷氨酸中含有的 C H O N 原子数依次是 A 5 9 4 1 B 4 8 5 1 C 5 8 4 1 D 4 9 4 1 4 下列有关肽键写法中 不正确的是 A B CO NH C D 5 同一草场上的牛和羊吃了同样的草 可牛肉和羊肉的口味却有差异 这是由于 A 同种植物对不同生物的影响不同 B 牛和羊的消化功能强弱有差异 C 牛和羊的蛋白质结构有差异 D 牛和羊的亲缘关系比较远 6 鸡蛋煮熟后 蛋白质变性失活 这是由于高温破坏了蛋白质的 A 肽键 B 肽链 C 空间结构 D 氨基酸 7 下列关于蛋白质的叙述中 正确的是 A 蛋白质是酶 其基本组成单位是氨基酸 B 蛋白质都是由 20 种氨基酸组成 C 蛋白质是肽链以一定的方式形成具有复杂空间结构的高分子化合物 D 各种蛋白质都含有 C H O N P 等元素 二 非选择题 8 下面是 3 种氨基酸的结构式 由这 3 种氨基酸按顺序脱水缩合所形成的化合物中 含有的 H2N CH CH3 COOH H2N CH2 4 CH COOH NH2 H2N CH COOH CH2CH2COOH C N H O C N H O C N H O 13 氨基数为 羧基数为 肽键数为 9 某蛋白质由n个肽链组成 氨基酸的平均分子质量为a 该蛋白质所含的氨基酸有 b 3 则该蛋白质的相对分子质量约为 10 胰岛素分子是一种蛋白质分子 现有如下材料 胰岛素含有 2 条多肽链 A 链含有 21 个氨基酸 B 链含有 30 个氨基酸 2 条多肽链间通过 2 个二硫键 二硫键是由 2 个 一 SH 连接而成的 连接 在 A 链上也形成 1 个二硫键 右 图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图 不同动物的胰岛素的氨基酸组成是有区别的 把人和其他动物的胰岛素的氨基酸组成比较如下 猪 B 链第 30 位氨基酸和人不同 马 B 链第 30 位氨基酸和 A 链第 9 位氨基酸与人不同 牛 A 链第 8 10 位氨基酸与人不同 羊 A 链第 8 9 10 位氨基酸与人不同 天竹鼠 A 链有 8 个氨基酸与人不同 B 链有 10 个氨基 酸与人不同 根据以上材料回答下列问题 胰岛素分子中含有肽键 个 至少含有 个氨基和 羧基 这 51 个氨基酸形成胰岛素后 相对分子质量比原来 51 个氨基酸的总分子量减少了 人体中胰岛素的含量低 会导致血糖浓度过高 尿液中有葡萄糖 称为糖尿病 其最佳的 治疗方法是使用胰岛素 但只能注射不能口服 原因是 前面所列的哺乳动物和人的胰岛素都由 51 个氨基酸构成 且在氨基酸组成上大多相同 由此可以得出的结论是 人与这几种动物在胰岛素分子上氨基酸组成差异的大小 说明 如果要为糖尿病人治疗必须用动物体内的胰岛素的话 最适宜的动物是 NH2 C COOH CH3 H NH2 C COOH COOH H NH2 C CH2 OH COOH H 14 知识链结知识链结 第第 3 节 遗传性息的携带者节 遗传性息的携带者 核酸核酸 学习目标学习目标 1 能描述核酸的结构和功能 并学会区分 DNA 和 RNA 的不同 2 尝试使用甲基绿和吡罗红的混合染色剂观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 3 通过对 DNA 和 RNA 的比较 养成学生类比 归纳的能力 学习重难点学习重难点 1 学习学习重点 核酸的结构和功能 2 学习学习难点 15 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 使用说明使用说明 请仔细阅读课本 26 29 页内容 并完成导学案中自主学习的内容 自主学习自主学习 一 核酸的分类和功能 1 分类 核酸包括两大类 一类是 简称 DNA 二类是 简称 RNA 2 功能 核酸是细胞中携带 的物质 在生物体的 和 的生物合成中具有极其重要的作用 二 核酸是由核苷酸链接而成的长链 核酸的基本单位是 组成 一个核苷酸是由 和 组成的 三 核酸在细胞中的分布与观察 1 原理 和 两种染色剂对 DNA 和 RNA 的 不同 使 DNA 呈现绿色 使 RNA 呈现红色 利 用 将细胞染色 可以显示 DNA 和 RNA 在细胞 中的分布 盐酸的作用 1 实验步骤 取上皮细胞制片 3 现象 4 结论 真核细胞的 DNA 主要分布在 中 在 中也含 少量 DNA RNA 主要分布在 中 合作探究合作探究 1 请将下图中的化合物脱水缩合形成核苷酸 2 种类 根据的 不同 核苷酸分为 和 2 看课本图示比较两者的不同 图中的两种核苷酸有何不同之处 两种核苷酸具有的含氮碱基有哪些 特有的含氮碱基有那些 16 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 核苷酸分别有几种 请画出核苷酸的结构模式图 3 核酸的形成 核苷酸是如何形成核苷酸链的 请画出一条核苷酸链的示意图 请用红笔标 出连接核苷酸的化学键 若有一条由 100 个核苷酸缩合形成的脱氧核苷酸长链 该长链最多可以形成多 少种排列顺序 真核细胞的遗传信息贮存在什么物质上 原核细胞呢 病毒呢 4 为什么要在洁净的载玻片上 滴一滴质量分数为 0 9 的 NaCl 溶液 取口腔上皮细胞时必须漱口及烘烤载玻片的原因是什么 为什么要先加入盐酸 为什么把小烧杯放入到大烧杯中 冲洗的目的是什么 为什么用蒸馏水的缓水流冲洗 真核细胞的 DNA 只分布在细胞核中吗 原核细胞的 DNA 位于细胞内的什么部位 17 典例分析典例分析 人体的遗传物质是 初步水解的产物是 彻底水 解的产物是 豌豆的叶肉细胞中 含有的碱基是 那么由 A G C U4 种碱基参与构成的核苷酸共有 种 其中核糖核苷酸有 种 答案 DNA 脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖 含氮碱基 磷酸 A T G C U 7 种 4 种 解析 凡是具有细胞结构的生物体 遗传物质都是 DNA 而核酸初步水解的产物是其基本组 成单位 彻底水解的产物是五碳糖 磷酸 含氮碱基 含有 A G C U 的碱基在判断时要 注意 U 是 RNA 所特有的 c o 效果测评效果测评 I 基础检测 1 蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是 A C H P N P S B C H O N P C C H O N S D C H O N 2 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布 实验中 正确的实验步骤是 A 取口腔上皮细胞制片 水解 冲洗 染色 观察 B 取口腔上皮细胞制片 染色 冲洗 水解 观察 C 取口腔上皮细胞制片 水解 染色 冲洗 观察 D 取口腔上皮细胞制片 冲洗 水解 染色 观察 3 某同学利用甲基绿对大肠杆菌进行染色处理 若操作正确 则他会观察到的绿色部 分属于大肠杆菌细胞的哪一部分结构 A 细胞膜 B 细胞核 C 核糖体 D 拟核 4 下列关于核酸的叙述不正确的是 A 核酸有 DNA 和 RNA 两类 B DNA 是绝大多数生物的遗传物质 C RNA 是少数细菌的遗传物质 D 核酸是遗传信息的载体 5 肌肉主要由蛋白质构成 但平滑肌和骨骼肌的功能不同 其根本原因是 A 所含蛋白质的分子结构不同 B 肌肉细胞的形状不同 C 在人体内的分布位置不同 D 控制蛋白质合成的 DNA 的碱基排列顺序不同 6 在洋葱的表皮细胞中 DNA 分布在 A 细胞核 B 细胞膜 C 拟核 D 叶绿体 II 能力提升 7 大豆根尖细胞所含的核酸中 含有碱基 U G C T 的核苷酸种类数共有 A 8 B 7 C 5 D 6 8 噬菌体 烟草 HIV 病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是 A 4 种 8 种 4 种和 4 种 8 种 4 种 B 4 种 5 种 4 种和 4 种 5 种 4 种 C 4 种 5 种 4 种和 4 种 8 种 4 种 D 4 种 8 种 4 种和 4 种 5 种 4 种 9 下图是某核苷酸链示意图 据图回答问题 1 1 2 3 的名称分别是 2 4 5 分别代表 3 此结构中特有的碱基名称是 4 通常由 条图示的核苷酸链构成一个 分子 真核细胞中分 18 布在 和 5 右上图所示的分子结构式为某种核苷酸 已知分子结构式的左上角基团为碱基 腺嘌呤 则该核苷酸的生物学名称是 该核苷酸是构成哪一种核酸 的原料 请在图中指出哪一个位置上去掉一个氧原子便可成为人体遗传物质的 基本原料 10 如图是遗传物质的组成示意图 据图回答问题 1 遗传信息的携带者是 包括两类 一 类是 简称 另一类是 简称 二者在组成上的区别是 2 e 的名称叫 e 和 f 的关系是 1 分子的 e 是由 组成的 e 共有 种 3 a 包括 等元素 f 被彻底水解后的产物是 用字母表示 4 用图示表示一分子 e 组成成分的连接方式 第第 3 节 遗传性息的携带者节 遗传性息的携带者 核酸核酸 答案 1 D 2 A 3 D 4 C 5 D 6 A 7 D 8 C 9 磷酸脱氧核糖 胞嘧啶 胞嘧啶脱氧核苷酸 一条脱氧核苷酸链 胸腺嘧啶 T 2 DNA 细胞核 线粒体 叶绿体 5 腺嘌呤核糖核苷酸 RNA 图略 10 1 f 核酸脱氧核糖核酸 DNA 核糖核酸 RNA DNA 含有胸腺嘧啶和脱氧核糖 而 RNA 含有尿嘧啶和核糖 2 核苷酸 e 是 f 的基本组成单位 1 分子磷酸 1 分子五碳 糖 1 分子含氮碱基 8 3 C H 0 N P b c d 19 第四节第四节 细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类和脂质 学习目标学习目标 1 概述糖类的种类及作用 2 举例脂质的种类及作用 3 说明生物大分子以碳链为骨架 学习重难点学习重难点 1 学习重点 1 糖类的种类及作用 2 生物大分子以碳链为骨架 2 学习难点 1 多糖的种类 2 生物大分子以碳链为骨架 使用说明使用说明 阅读课本 P30 33 内容 独立完成自主学习部分 自主学习自主学习 一 细胞中在糖类 1 糖类是主要的 糖类分子都是由 三种元素构成的 糖类又称为 2 不能 的糖类就是单糖 常见的单糖有 和 等 3 水解后能够生成 分子单糖的糖是二糖 常见的二糖有 和 4 生物体内的糖类绝大多数以 的形式存在 是最常见的多糖 淀粉 易溶于水 人们食用的淀粉 必须经过消化分解成 才能被细胞吸收利用 5 葡萄糖是人和动物合成动物多糖 的原料 糖原主要分布在人和动物的 中 是人和动物细胞的 物质 6 植物细胞的细胞壁的主要成分是 与淀粉和糖原一样 纤维素也是 由许多 连接而成的 构成它们的基本单位都是 分子 二 细胞中在脂质 1 组成脂质的化学元素主要是 有些脂质还含有 与糖类相比 的含量远远少于糖类 而 的含量更多 2 常见的脂质有 和 通常都不溶于水 而溶于 3 脂肪不仅是 还是一种很好的 分布在内脏器 官周围的脂肪还具有 和 的作用 4 磷脂是构成 的重要成分 也是构成多种 的重要成分 5 固醇类物质包括 和 胆固醇是构成 的重要成分 在人体内还参与血液中 的运输 能 促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成 维生素 D 能有效地促进人和动物肠 道对 和 的吸收 合作探究合作探究 1 组成糖类的化学元素有哪些 动 植物细胞中共有的糖是什么 2 植物细胞中特有的二糖和多糖分别是什么 动物细胞中特有的二糖和多糖是什么 3 动物细胞中储藏能量的物质是什么 植物呢 20 3 糖尿病与糖摄取有关吗 为什么不仅甜食受限 米饭 馒头等主食也需定量摄取 4 脂质的元素组成有哪些 在人和动物体内 脂肪主要分布在哪些部位 5 那些有机物为大分子化合物 它们的基本单位分别是什么 这些物质的基本单位是以什么 化学元素相连 典例分析典例分析 例 1 下列哪些糖类物质能分别对应 属于二糖且可用斐林试剂鉴定的糖类 存在于 DNA 中而不存在于 RNA 中的糖类 存在于植物细胞中而不存在于动物细胞中的糖类 A 乳糖 核糖 纤维素 B 麦芽糖 脱氧核糖 淀粉 C 麦芽糖 核糖 淀粉 D 葡萄糖 脱氧核糖 糖原 解析 主要考查糖类的分类 二糖有麦芽糖 乳糖 蔗糖等 可溶性还原性糖有葡萄糖 果 糖 麦芽糖等 DNA 中含有脱氧核糖 而 RNA 中含有核糖 仅存在与植物细胞内的糖 单糖 有果糖 二糖有蔗糖 麦芽糖 多糖有淀粉 纤维素等 答案 B 例 3 下表是糖类 脂肪主要组成元素的质量分数 分析数据得出的下列结论中 不正确的是 质量分数 种类CHO 脂肪73 7711 12 59 0 12 糖类52 587 0 8 040 45 A 质量相同的脂肪和糖类被彻底分解时 糖类耗氧少 B 质量相同的脂肪和糖类被彻底分解时 脂肪产生的能量多 C 脂肪 糖类在体内代谢的共同代谢终产物是 CO2和 H2O D 脂肪是生物体进行生命活动的主要能源物质 解析 主要考查糖类与脂肪的相同点和不同点 其相同点有 都含有 C H O 三种元素 代谢终产物都是二氧化碳和水 都与能量代谢有关 其氧化分解过程中均有能量的释放 不同点有 在相同质量的糖类和脂肪中 脂肪中 C H 元素所占比例高 脂肪的水解 终产物是甘油和脂肪酸 糖类的水解终产物是葡萄糖 在相同质量 彻底氧化分解时 脂 肪释放的能量多 产生的水多 消耗的氧气多 功能不同 糖类是主要能源物质 脂肪是 主要贮能物质 答案 D 效果测评效果测评 1 以下属于糖类的物质是 A 胆固醇 B 纤维素 C 胰岛素 D 维生素 D 2 鸽子体内既能储存能量又能减少热量散失的物质是 A 糖原B 淀粉C 脂肪D 纤维素 3 植物细胞和动物细胞中储能物质依次是 A 纤维素和糖原B 麦芽糖和乳糖C 淀粉和糖原D 葡萄糖和纤维素 4 淀粉和糖原在酶的作用下 最后彻底水解为 A 葡萄糖 B 前者为葡萄糖 后者为麦芽糖 C 前者为葡萄糖 后者为葡萄糖和果糖 D CO2 和 H2O 5 下列各种糖类物质中 既存在于动物细胞内又存在于植物细胞内的是 A 淀粉和核糖B 葡萄糖 核糖和麦芽糖 C 核糖 脱氧核糖和葡萄糖D 糖原 乳糖 蔗糖 6 下列有关糖类生理作用的叙述中 错误的是 A 核糖和脱氧核糖是核苷酸的组成成分 B 葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质 C 淀粉和糖原是生物体内唯一储备能源的物质 D 纤维素是高等植物细胞壁的主要成分 7 下列叙述中 淀粉 纤维素和糖原的共同特征是 21 A 都是细胞内储存能量的物质B 都含有 C H O N4 种元素 C 其组成单体都是葡萄糖D 都是还原糖 8 较胖的人往往身体内脂肪较多 夏天特别怕热 其主要原因是 A 脂肪具有储存能量的作用 B 脂肪能减少体内热量的散失 有保温作用 C 脂肪是主要的供能物质 D 脂肪能够减少内脏器官之间的摩擦和缓冲外界压力 9 表示细胞四种有机物的组成 依据主要功能 分析回答 1 A 是指 E 在动物是指 植物主要是指 2 F 是指 它是由 B 脂肪酸和甘油 形成的 除此之外 脂质还包括 和 3 C 是指 通式是 C 形成 G 过程的反应叫 4 D 是指 D 形成 第第 5 5 节节 细胞中的无机物细胞中的无机物 学习目标学习目标 1 说出水在细胞中的存在形式及其作用 2 说出无机盐在细胞中的存在形式和作用 学习重难点学习重难点 1 学习重点 水和无机盐在细胞中的作用 2 学习难点 结合水的概念 无机盐的作用 使用说明使用说明 1 阅读要求 独立完成自主学习部分 小组合作完成合作探究部分 2 完成时间要求 生物课前 自主学习自主学习 无机物的种类 细胞中的无机物主要包括 和 一 细胞中的水 水的含量 水在细胞的各种化学成分中含量 生物体的含水量随着 的不同有所差别 一般来说 水生生物的含水量 陆生生物的含水量 幼年生物的含水量 老年生 物的含水量 同一生物的生物体在不同的 在不同的组织 器官中含水量也不 同 二 细胞中的无机盐 无机盐的含量和存在形式 细胞中的无机盐占细胞鲜重的 细胞中的大多数无机盐以 的形式存在 阳离子有 等 阴离子有 等 水母的含水量达 97 鱼类 80 85 哺乳动物 65 幼儿身体的含水量远远高于成年人身体的含水量 植物的幼嫩部分比老熟部分含水量更多 22 合作探究合作探究 1 阅读书本 总结出细胞中水的存在形式 各自的定义 含量及功能 2 心脏的含水量为 79 血液的含水量为 83 二者含水量相近 但两者的形态却截然不同 这是为什么 3 联系生活 粮食入库前需要在阳光下晒干 在这个过程中损失的主要是什么 若将晒 干的种子放在水中浸泡 种子是否还能萌发 这说明什么 若将晒干的种子放在一洁净的试管中加热烘干 在这个过程中遗失的主要是什么 这 样的种子还能否萌发 这又说明什么 4 观察 p35一种叶绿素分子和血红蛋白分子局部结构简图 有一种贫血症叫缺铁性贫血症 为什么缺铁会导致贫血 日常生活中我们要注意哪 些问题 植物体缺镁会影响光合作用 为什么 现在有许多食盐都是加碘的 为什么要在食盐中加碘 你还能想到人体缺哪些无机 盐会引起疾病吗 归纳出无机盐的生理作用之一 哺乳动物的血液中如果钙离子的含量太低会出现抽搐等症状 归纳出无机盐的生理作用之二 如生病到医院打掉针输液 你知道用的是多少浓度的生理盐水吗 为什么要配制这 形式定义含量功能 23 一浓度 用高于或低于此浓度可以吗 为什么 归纳出无机盐的生理作用之三 参考知识链接部分 思考 在正常人的血浆中 NaHCO3的含量约为 H2CO3含量的 20 倍 当血浆中 NaHCO3含量减少时 会形成酸中毒 当血浆中 H2CO3减少时 则形成碱 中毒 归纳出无机盐的生理作用之四 小结 无机盐在细胞中的含量很少 但是作用很大 知识链接知识链接 1 人体在新陈代谢过程中 会产生许多酸性物质 如乳酸 碳酸 人的食物 如蔬菜 水果 中往往含有一些碱性物质 如碳酸钠 这些酸性和碱性的物质进入血液 就会使血 液的 PH 发生变化 但是 通过实际测定发现 正常人血液的PH 通常在 7 35 7 45 之 间 变化范围是很小的 这是什么原因呢 原来血浆中含有许多对对酸碱度起缓冲作用 的物质 缓冲物质 每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的 如 H2CO3 NaHCO3 NaH2PO4 Na2HPO4等 当酸性或碱性物质进入血浆后 可以与缓冲物质反应 反应产物可以经过肺或肾脏排出体外 从而使血浆的 pH 保持稳定 2 某些无机盐功能 钠离子 维持细胞外液的渗透压 钾离子 维持细胞内液渗透压 促进糖类的合成与运输 碘离子 甲状腺激素成分 镁离子 叶绿素成分 钙离子 维持生命活动 牙齿和骨骼的重要成分 二价铁 血红蛋白的成分 氮 蛋白质 核酸等的成分 磷 核酸 磷脂等的成分 硼 促进花粉萌发和花粉管伸长 典例分析典例分析 典例 1 人的红细胞必须生活在含有 0 9 的氯化钠的溶液中 医生常给脱水病人注射 0 9 的 生理盐水 因为红细胞在蒸馏水中会因吸水过多而涨破 在浓盐水中会因失水过多而皱 缩 因而失去输送氧气的功能 这一事实说明了 A 水分子容易进出细胞 B 无机盐离子容易进出细胞 C 红细胞的特性造成的 D 无机盐对维持细胞的形态和生理功能有重要功能 答案 D 典例 2 细胞内结合水的生理作用主要是 A 反应介质并参与某些代谢反应 B 运输各种物质 C 细胞组成物质之一 D 良好溶剂 答案 C 效果测评效果测评 1 生物体内把营养物质运送到各个细胞 并把废物运送到有关器官排出体外的物质是 A 无机离子 B 载体 C 自由水 D 结合水 24 2 活细胞中含量最高的化合物是 A 蛋白质 B 糖类 C 水 D 脂肪 3 生物体没有水就不能生活的根本原因是 A 水在细胞中以两种形式存在 B 水在不同的生物中含量各不相同 C 细胞内的各种化学反应是在水中进行的 D 大部分水在细胞内可以自由流动 4 生物新陈代谢旺盛 生长迅速时 生物体内的结合水 自由水的比值 A 升高 B 下降 C 不变 D 变化与此无关 5 卷柏干枯后 如得到充足的水仍能成活 其原因是 A 失去自由水 B 虽失去结合水 但有特殊酶 C 此生物有特殊的结构 D 以上都不正确 6 下列各过程中所散失的水分中主要属于结合水的是 A 种子收获后在晒干过程中散失的水 B 干种子烘烤过程中散失的水分 C 洋葱表皮细胞发生质壁分离所散失的水分 D 植物蒸腾作用散失的水分 7 有些马拉松运动员在比赛进入最后阶段时 下肢肌肉常发生抽搐 这是因为随着人体大 量出汗而向体外排出了过量的 A 水 B 钠盐 C 钙盐 D 尿素 8 科学实验表明 生命活动旺盛的细胞 自由水 结合水的比值增大 而处于休眠状态的细 胞自由水 结合水的比值减小 请分析回答下列问题 自由水以 的形式存在于 和 等部位 随着发育期 的不同和细胞种类的不同而有很大的差异 自由水占细胞鲜重的绝大部分 是细胞的 良好 有利于物质的 有利于 的顺利进 行 所以生命活动旺盛的细胞自由水的含量就 干种子内含的主要是 水 抗旱性强的植物结合水的含量 处 于休眠状态的细胞 自由水含量 结合水和自由水是可以 的 9 探究延伸 设计实验 证明植物生长发育需要镁 材料用具 小麦幼苗 完全营养液 缺镁营养液 毫升广口瓶两只 量筒等 实验步骤 1 取两只广口瓶 编号甲 乙 2 3 一段时间后 实验结果 实验结论 植物生长发育需要镁 第第 3 3 章章 细胞的基本结构细胞的基本结构 第第 1 1 节节 细胞膜细胞膜 系统的边界系统的边界 学习目标学习目标 1 能简述细胞膜的成分和功能 2 能掌握临时装片的制作和显微镜的操作 3 能体验制备细胞膜的方法 学会调整视野与选择观察范围 25 学习重难点学习重难点 学习重点 1 细胞膜的成分和功能 2 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 学习难点 1 用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法 2 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 使用说明使用说明 1 依据学习目标进行预习 完成以下内容 2 用红笔做好疑难标记 以备讨论 自主学习自主学习 1 细胞膜的成分 1 细胞作为一个基本的生命系统 它的边界就是 2 制备细胞膜 选材 人和其他哺乳动物的 原因 这样的红细胞 中没有 和众多的 过程 把细胞放入 中 细胞由于 吸水 细胞内的物质流出 便可得到可获得较纯的细胞膜 3 细胞膜的成分 主要成分 脂质和蛋白质 少量成分 含量 最丰富的脂质是 与细胞膜功能的复杂程度有关的是 2 细胞膜的功能 1 细胞膜将生命物质与 分隔开 保障了细胞内部环境的 2 控制 出入细胞 细胞需要的 可以从外界进入细胞 而细胞 不需要 或是 就不容易进入细胞 细胞内合成的 和 等 物质可以被分泌到细胞外 3 进行细胞间的 如细胞分泌的 随着血液到达全身各处 与 结合 将信息传递给 如精子和卵细胞的结合 是两个相邻细胞的 信息从一个细胞传给给另一个细胞 高等植物细胞之间通过 也有信息交流 的作用 3 细胞壁的化学成分和作用 植物细胞的细胞壁的化学成分主要是 和 对植物细胞有 的作用 合作探究合作探究 1 实验材料 选取什么样的实验材料制备细胞膜较为理想呢 为什么 2 实验原理及方法 用什么方法将红细胞膜与其它结构分开提取 3 简述制备细胞膜的操作过程 典例分析典例分析 阅读下列材料后 回答问题 科学家在进行细胞膜化学成分分析时 需制备较纯净的细胞膜 从真核细胞分离出较纯净的