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燕子专列燕子专列 教学目标 会认 11 个生字 会写 14 个生字 正确读写 欧洲 瑞士 舒适 空调 启程 特殊 长途 骤降 疲劳 饥寒交迫 温暖 政府 救护 车厢 致谢 等词语 摘抄自己喜欢的句子 读懂课文 能够正确 流利 有感情地朗读课文 了解课 文的主要内容 体会恶劣气候 环境与人们奉献爱心的关系 感受这样写 的表达效果 感受贯穿全文的爱心 增强保护环境 爱护鸟类的意识 教学重点 引导学生整体把握课文内容 理解重点词句 体会贯穿全文的 爱心 增强保护环境 爱护鸟类的意识 教学难点 领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系 感受 这样写的表达效果 教学准备 搜集资料 对瑞士和燕子有所了解 多媒体课件 图片等 教学时间 课时 第一课时第一课时 一 揭示课题 提出问题一 揭示课题 提出问题 同学们 今天我们来学习一篇和燕子有关的课文 板书课题 燕子专列 齐读课题 学生质疑 专列 是什么意思 什么人为燕子 开专列 为什么用专列送燕子 释疑 专列 就是专门的列车 燕子专列 就是专门为 燕子而开的列车 二 检查预习 学习字词二 检查预习 学习字词 认读词语 指导书写生字 学生观察 发现 洲 瑞 殊 骤 涉 都是左右结构 的字 并且左窄右宽 教师重点指导书写 骤 和 涉 学生书写 教师巡视指导 展示评议 改进书写 学生练习书写 教师巡视指导 再读课文 注意把字音读准确 三 初读课文 整体把握三 初读课文 整体把握 带着根据课题提出的问题 再读课文 课文主要讲了什么内容 课文主要讲瑞士的居民热心救护冻僵的燕子 瑞士政府用专 列护送燕子回南方的事 课文分几部分来理解 第一部分 第 自然段 写一列舒适 漂亮的空调列车正 准备护送一批特殊的客人 燕子 第二部分 自然段 写瑞士政府用专列送燕子的原因 以
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