部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第4课孙权劝学同步练习A卷.doc

部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第4课孙权劝学同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共8题；共53分)1. （5分）给划线的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。 听说这世间有缘之人，才可以借流水孤舟，来到避秦时乱的村庄。然而你只能远观，不能近处_（Ach；Bch），因为村庄的人都xing_嵌在画境里，生活在梦里。他们并不知道，这个世界已经经历了cng_海桑田的变迁，只是一代又一代的人，在质朴的乡村，恬_（Atin；Bqi）淡而满足地活下去。（白落梅世间所有相遇都是久别重逢）2. （15分）翻译下面的句子。（1）士不可以不弘毅,任重而道远。译文：_（2）则梦见夫人据案其身。译文：_（3）是亦不可以已乎。译文：_（4）己所不欲，勿施于人。译文：_3. （2分）下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）A . 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。B . 安陵君/受地于/先王而/守之C . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声D . 当立者乃公子扶苏。4. （9分）解释下列划线词的含义。 （1）公输盘为楚造云梯之械_夫子何命焉为_吾以北方闻子为梯_子墨子解带为城_ （2）子墨子闻之，起于齐_荆国有余于地_ （3）吾知所以距子矣_臣以王吏之攻宋也_以牒为械_ 5. （2分）下列各句朗读停顿不正确的一项是（ ） A . 蒙辞以军中多务B . 孤岂欲卿治经为博士邪C . 自以为大有所益D . 及鲁肃过寻阳，与蒙论议6. （2分）根据意思写词语。能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。_从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄印可以查出马的去向。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。_像从瓜蔓上掉下来的瓜那么熟，比喻人读书或背书非常流利纯熟。_形容处境困难，不好处理。_7. （15分）为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活，你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动：（1）请写出与下列节日有关的内容，如传统习俗、故事、传说、诗句等。（每个节日至少写出两项内容）端午节：_；春节：_。（2）如果你是本次活动的策划人，你打算设计哪种活动项目？请写出一项，并说明活动目的。8. （3分）填空。唐雎不辱使命一文选自_，这部书由_整理编辑而成。文章主要通过_描写，刻画了栩栩如生的人物形象，赞扬了唐雎_。本文主要通过人物对话来_和_。秦王派人对安陵君说，欲以五百里之地易安陵，安陵君答复说“弗敢易”后；秦王_；唐雎使于秦，陈述安陵君“弗敢易”的理由后，秦王_；唐雎说过“布衣之怒”的一席话后，秦王先_，而后_。这些表现了秦王的_，反衬了唐雎的_。二、 阅读理解 (共2题；共36分)9. （19分）阅读下文，回答相关问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）给下面划线字注音。往来翕忽 遂至承天寺，寻张怀民（2）解释下面划线词的意思。潭中鱼可百许头 怀民亦未寝 （3）把下面句子译成现代汉语。其岸势犬牙差互念无与乐者（4）甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子。（5）依照示例，赏析乙文中的句子。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。10. （17分）读诸葛亮诫子书一文，回答下列问题。 （1）解释下面划线的词。 非宁静无以致远_险躁则不能治性_年与时驰_遂成枯落_（2）翻译下面的句子。 非学无以广才，非志无以成学。年与时驰，意与日去。（3）下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ） A . “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B . “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。2C . “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D . “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。（4）作者写这封信的用意是什么？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共53分)1-1、2-