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文档简介
第 1 页 共 4 页 大班儿谣优秀教案及教学反思大班儿谣优秀教案及教学反思 滚汤圆滚汤圆 一 教学目标 1 通过游戏 学习儿谣 2 初步感应全曲节奏 认识新节奏 3 了解南北方的元宵节庆习俗 二 教学准备 呼拉圈 图画纸 乒乓球 铃鼓 打棒 打击乐 器 创意游戏卡 三 教学队形 四 活动重难点 重点 学习儿谣 熟悉语词 难点 准确拍奏出儿谣中的节奏 五 教学过程 一 暖身活动 1 圆的联想 1 观察圆 请幼儿找出圆形的物品 用身体 不同的部位画画看 引导语 小朋友们 请你们看看身边的环境 你能找出圆形的物品吗 你能用身体不同的部位画出 来吗 2 身体 找出身体哪里圆圆的 请幼儿发表 第 2 页 共 4 页 意见 引导语 刚才我们找到了那么多圆形的东西 现在我们在自己的身上找找 谁能说出身体上那些地 方是圆的 反思 这个环节 孩子们能主动参与到游戏中 积极的找出教室里的圆形物品 例如 电风扇 口杯 门把 闹钟等等 也找出身体哪些地方是圆圆的 例 如 眼珠子 鼻孔 二 基本部分 1 故事引导 元宵节到了 家家户户都要吃汤圆 圆圆的汤圆 里包着各种口味的馅料 香甜甜的 小朋友 你们吃 过什么口味的汤圆呢 今天 宝宝和妈妈在家也忙着 做汤圆呢 他们一边搓汤圆 一边念儿谣 儿谣的名 字叫做 滚汤圆 让我们一起来听听儿谣 听听她 们是怎么滚汤圆的 都做了哪些馅料的汤圆 欣赏 儿谣第一遍 反思 孩子们对汤圆的口味非常感兴趣 喋喋 不休的议论着我吃过什么汤圆 在倾听儿谣时 孩子 们也比较仔细地听出了儿谣中念得芝麻汤圆和红豆汤 圆 2 语词游戏 第 3 页 共 4 页 1 搓汤圆 引导语 刚才的儿谣里小朋友们玩得真高兴 让我们也来一起边念儿谣边做汤圆吧 搓滚乒乓球 一边念儿谣 一边将乒乓球放于掌心搓滚 2 摇元宵 引导语 由于制作汤圆的方法不同 所以叫法 也不一样 有些地方叫 元宵 这个元宵可不是搓 出来的 也不是滚出来的 而是把圆圆的馅料放在筛 子里滚上糯米粉制作出来 让我们一起来学习做元宵 吧 摇筛子 用铃鼓当筛子 按照儿谣的拍子玩摇汤 圆游戏 反思 孩子们在进行这个环节时 大部分孩子 能按照老师的要求边念儿谣边游戏 个别孩子则拿着 乒乓球在掌心乱搓 摇元宵游戏比较吸引孩子 通过 做汤圆游戏的铺垫 摇元宵游戏进行得比较顺利 3 表现强 弱 1 教师念儿谣 结尾处敲奏乐器 打棒 2 幼儿边按照节奏敲奏打棒 边念儿谣 3 教师带领学生以脚踏拍子 并以打棒敲奏 语词节奏 4 幼儿造型感应力度 听到大声跳到大呼拉 第 4 页 共 4 页 圈里 做出大的造型 听到小声跳到小圈里做出小的 造型 5 介绍节奏 1 教师与幼儿一同分析全曲拍子和节奏 2 介绍 tiritiri 和 titiri 的关系 3 教师结合创意游戏节奏卡 看拍 看排 听排 师 请小朋友们仔细看老师出示的节奏卡片 用小手拍奏出来 师 请小朋朋友来排节奏卡 大家
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