浙教版科学八年级下学期3.1空气与氧气同步测试（1）C卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.1 空气与氧气 同步测试（1）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共12题；共33分)1. （2分）如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（ ）A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体2. （2分）下列对有关事实的解释中，错误的是（ ）A . 生铁和钢的性能不同含碳量不同B . 硫和磷的元素种类不同质子数不同C . 水和过氧化氢的化学性质不同氧原子个数不同D . 硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同3. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ）A . 氧气能支持燃烧，可作燃料B . 水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C . 氧气能跟所有物质发生氧化反应D . 氧气约占空气总体积的78%4. （2分）下列物质的用途错误的是（ ）A . 氧气用于炼钢B . 聚氯乙烯用于食品包装C . 干冰用于人工降雨D . 稀有气体用于霓虹灯5. （2分）反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是（ ） A . 通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验我们可以反思得出检验氧气的方法B . 通过碳、硫、磷、铁在空气中氧气中和燃烧的现象的不同我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关C . 通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法D . 通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气化学性质不活泼6. （2分）下列有关空气的叙述中，正确的是（ ）A . 我们要采取各种措施，为人类的生存提供纯净的氧气B . 空气中氮气的质量约占78%，氧气质量约占21%C . 空气的成分是固定不变的D . 空气主要是由氮气、氧气组成，还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质7. （2分）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是（ ）A . 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分并得出氧气约占空气总体积4/5的结论B . 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C . 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D . 稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光8. （2分）（2014台州）下列实验需采用控制变量法的是（ ）A . 伏安法测电阻B . 测定空气中氧气的体积分数C . 研究晶体的熔化特点D . 研究温度和pH对酶活性的影响9. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气能够燃烧C . 二氧化碳能将氧化铜还原为铜D . 金刚石、石墨都有良好的导电性10. （2分）已知暖宝宝贴（主要成分为铁粉，木炭，食盐）的热量来源是铁粉的缓慢氧化，小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计），下列说法错误的是（ ） A . 该实验原理是利用铁粉生锈消耗氧气B . 通过本次实验数据测的空气中氧气的体积分数为18%C . 若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D . 必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积11. （3分）某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进： 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约_mL。 （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_。 （3）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是_12. （10分）为了探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：（1）探究脱氧剂成分【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有_（填化学式）【验证猜想】方法为：_ 【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离取剩余固体与少量CuO混合，置于图1所示装置中加热一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊【实验结论】该脱氧剂中还含有_（填化学式）写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_（2）测定空气中氧气含量使用图2装置进行实验实验前应先进行的操作是_ 【实验过程】步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化【数据处理】（1）实验中需要记录的数据是_ （2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是_ 计算得氧气约占空气体积的 【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图3）步骤如下：（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞（3）_ （4）观察并记录水面的变化情况多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的 【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是_ 【实验评价】与燃烧红磷法相比