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流程导学式教学设计流程导学式教学设计 时间时间 月月 日日教材第教材第 2 2 页页总序第总序第 节节 学习内容人教版三年级下语文第 7 课 一个小村庄的故事 第一课时 学习目标 1 会认 9 个生字 会写 13 个生字 正确读写 森林 郁郁葱 葱 等 17 个词语 摘抄含义深刻的句子 2 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 学习分析 按阅读提示 自读课文 借助拼音 查字典等方法学习生字词 根据导学案设计的问题展开学习 在学习中要多读课文 读出 自己的理解 之后和大家交流自己的体会 学习准备 小黑板 生字卡片 多媒体课件 学习流程导学策略 一 独学 初读课文 整体感知 1 学生自由读课文 要求读准字 音 遇到不认识的字 借助拼音多 读几遍 遇到难读的句子多读几遍 把课文读通顺 2 再读课文 把课文读通顺并标 出小节 3 带问题读课文 思考 小村庄 为什么会发生这么大的变化 在文 中画出来 读一读 二 群学 小组合作学习 1 读准读音 读准 湛 裸 黎 锋 郁 葱 等生 字的音 斧 读 f 不要读成 f 或 f u 造 读 z o 不要读成 zh o 一 导入 明确目标 板书课题 看到这个题目 你会产生哪些疑问 这个小村庄什么样 村庄里住着什 么样的人 村庄里有什么样的事情发生 二 引出行为 三 反馈指导 学生自由读课文 四 引出行为 明确群学要求 1 掌握生字的读音 看看哪些生字的读 音是需要提醒大家的 并给生字组词 2 说说识记生字的好方法 编顺口溜 造句子 比一比 联系生活等 3 交流如何把 我会写 的生字写漂亮 2 填空 郁郁 雨过 春 花 清 秀 景色 和风 3 识字方法 怎么区分形近字 黎 和 梨 我知道 应有尽有 郁郁葱葱 的 意思 4 写字 犁 上下结构 下边是年 牛 字 不要写成 木 字 栋 左右结构 注意 栋 和 炼 的 右半部分 具 中间是三横 不要写成两 横 冒 这个字是上宽下窄 上扁 下长 冒 字的上部分不是 曰 字 第三 四笔的 横 与两边是不相连 的 可和下部分里边的 横 做比较 三 展示 1 汇报生字的读音 组词 认读 出示本课的词语 2 交流识字方法 3 写字交流 小组派代表交流难 写的生字 四 检测 1 多种形式认读词语 2 出示有生字词
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