大班综合活动《寻找闪光点》教学设计_第1页
大班综合活动《寻找闪光点》教学设计_第2页
大班综合活动《寻找闪光点》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 大班综合活动大班综合活动 寻找闪光点寻找闪光点 教学设计教学设计 活动目标 1 知道每个人身上都有优点 初步学会欣赏同 伴和自己的优点 2 体验更多的自信心和满足感 在心理活动中 感到愉悦 活动准备 彩旗每人一面 表示优点的五角星若干 表示心 情的符号每人一套 活动过程 一 创设情境 引出课题 教师 森林王国的国王给我写了封信 邀请我们 班里优点多的孩子去参加他们的联欢会 你们觉得自 己会有机会去吗 那么我们先来找一找自己有多少优 点 教师用参加动物联欢会作为兴趣点 创设情景 自然地向幼儿提出活动要求 使幼儿一开始就有了明 确的目的和浓烈的兴趣 为开展下一个环节作了心理 铺垫 二 说优点 初步认识自我 1 幼儿向旁边的朋友讲述自己的优点 说出一 第 2 页 共 3 页 个优点 邻座就在彩旗上贴一颗五角星 师 请你向你的同伴讲讲自己的优点 说出一个 优点 邻座就在花朵上贴一颗五角星 然后两个人交 换进行 2 集体交流 寻找五角星最少的幼儿 师 请你们那好自己的花朵 相互看一看 谁的 五角星最少 3 请全体幼儿帮助寻找该幼儿的优点 找到一 个 就再添一颗五角星 师 小朋友们 你们来帮忙找一找 他除了这些 优点 还有别的优点吗 你找到一个 就告诉大家 并上来为他贴一颗五角星 4 了解此时这位幼儿的感受 帮助他树立信心 师 原来你也是个有很多优点的孩子 只是你自 己没有发现 你现在感觉怎样 三 小组活动 重新认识自我 1 以小组为单位 寻找组内幼儿身上的优点 方法同上 2 集体交流 你的同伴为你找到了几条优点 这里为幼儿创造了一个积极的交往空间 小组成员间 相互寻找优点 能使组内幼儿之间多一些了解 知道 第 3 页 共 3 页 谁有很多优点 大家还要努力 四 情绪释放 快乐结束活动 师 游戏中 你感到高兴吗 如果你觉得很高兴 就贴上大笑的表情 如果你觉得一般就贴上微笑的表 情 师 狮子大王看到我们班的小朋友
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论