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文档简介

一般论述类文本阅读技法 修 炼 记 的 读 1 一般论述文的考纲要求 1 理解B 1 理解文中重要概念的含义 2 理解文中重要句子的含意即 是什么 考察对信息的转述 是浅层信息2 分析综合C 1 筛选并整合文中的信息 2 分析文章结构 把握文章思路 整合能力 3 归纳内容要点 概括中心意思 整合能力 4 分析概括作者在文中的观点态度即 是什么 为什么 考察信息关系 是深层信息 认识考点了解考纲 2 近三年高考论述类文本阅读考查考点分析 筛选整合信息是重点分析综合推断是延伸 历届回眸 3 题型特点 题量特点 选材特点 客观题 3道 多社会科学类论文 命题特点 4 一 论述类文本阅读的基本原则 题干 选项 原文 三对照 知识点拨 坚持一种信念 答案就在原文中 5 二 论述类文本阅读的基本解题思路之 读 审 找 比 解题思路 读 的 修 练 记 6 一般论述类文本阅读的基本解题思路之 解题思路 读 你会阅读吗 读 读文本 怎么读 读什么 那就读读看 7 读 读文本 怎么读 一 拿起试卷 动笔 1 标段数 甚至是行数 二 读前预设问题 1 文章论述的是什么问题 说什么2 本文主要运用了哪些材料 怎么说3 作者的基本观点 情感和态度是怎样的 有何看法 读的技巧 读前准备 8 一 速读 抓住文本大方向 解决读前预设问题 1 文章论述的是什么问题 说什么2 本文主要运用了哪些材料 怎么说3 作者的基本观点 情感和态度是怎样的 作者看法 读的技巧 读 读文本 怎么读 读什么 9 二 细读 学会圈画重点信息第一 读有助于理解文章内容 提示信息的词语 年代时间 数据及其概括语 如 多数 少量 部分 凡 凡是 所有 都 全 几乎 仅仅等表范围的词语 重要的修饰限制词语 如 基本 根本 重要 最 十分 非常 总共等表示程度的词语 已然未然 如 迄今为止 到目前为止 现在所见的等表时间的词语 或然必然 如 如果 可能 也许 一定 必然等表判断的词语 读的技巧 读 读文本 怎么读 读什么 10 第二 读有助于理清文章思路 避免逻辑错误的词语 因果 因为 因此 的原因是 因而 由于 从而 转折 但是 反而 其实 实际上 并列或递进 也 又 不再是 而是 不仅 还 分类分层 首先 其次 等等 举例子 例如 如 人名 读的技巧 读 读文本 怎么读 读什么 11 第三 读 指令 找准关键语句 关注主要位置 如 作者观点 写作目的等词语 或文章或段落的开头和结尾处 关注语言标志 如 主张 提倡 认为 推想 因此 所以 总之 可见 由此可知 等表示推断的词语 读的技巧 读 读文本 怎么读 读什么 12 读的技巧 第四 读特殊句的作用 读 读文本 怎么读 读什么 13 一般论述文的阅读技巧 速读明向 准备两步 细读画点 读特殊句的作用 读有助于理解文章内容 提示信息的词语 读有助于理清文章思路 避免逻辑错误的词语 读 指令 找准关键语句 说什么 怎么说 怎
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