大班语言活动优质课：野猫的城市（说课稿）

第 1 页 共 6 页 大班语言活动优质课 野猫的城市 说课大班语言活动优质课 野猫的城市 说课 稿 稿 一 说教材 学前儿童阅读能力的培养 是儿童语言教育的重 要组成部分 研究结果表明 人的主要阅读能力是在 3 8 岁形成的 大班幼儿正处于这年龄范围 凭借变 化着的色彩 图像 文字或凭借成人形象 生动的读 讲来理解故事的活动过程 故事有生动的形象 有趣的情节 幽默滑稽的对 话 不同风格的文学作品都会让幼儿产生极大的兴趣 从而使他们懂得一些道理 根据幼儿喜欢听故事的特 点 又加上 野猫的城市 这个故事幽默滑稽 情节 很生动 所以选择了这一个活动 野猫的城市 是一个非常富有童趣的童话故事 故事中的野猫有点自以为是 它向森林的动物介绍城 市的三个特征 城市里有斑马线 城市里有地图 城 市里有抽水马桶 但因为它用了不清楚 不正确的比 喻来形容城市 所以让动物们对城市产生了误解 以 为城市是一个很疼 很痒 很重的地方 同时大班幼 儿的认识水平在不断提高 具体形象思维占优势 并 且具有一定的倾听和语言表达能力 他们对童话故事 第 2 页 共 6 页 比较感兴趣 所以可以通过故事教学让孩子更好地认 识我们的城市 二 说教法 针对教材内容和幼儿的年龄特点 为了更好地引 起幼儿的注意及兴趣 活动中我主要运用了直观法 讨论法 为什么要采用以上的方法呢 因为直观法是 根据幼儿思维特点决定的 幼儿期的思维特点是形象 思维为主 所以动画片 能引起幼儿的兴趣及注意 能让幼儿更好的理解故事内容 同时为幼儿的口语表 达做充分的准备 通过讨论法 可以不断激发幼儿的 表达欲望 而且大班幼儿虽以形象思维为主 但抽象 逻辑思维正在发展的特点 采用对话的形式来发展幼 儿的想象力和口语 三 说学法 遵循幼儿阅读学习的规律和幼儿的年龄特点 整 个学习活动 始终以幼儿为主体 调动每个幼儿思维 的积极性 在活动中 幼儿在观察 讨论模仿中积累 了阅读经验 整个活动过程 幼儿都是在积极主动中 进行学习的 本次活动采用集中教学的组织形式 通 过 层层深入 的教学模式 形成四个步骤的组织思 路 第一 出示猫头饰 引入活动 第二 幼儿完整 欣赏故事一遍 初步熟悉故事的内容 引发幼儿猜想 第 3 页 共 6 页 设置悬念 激发幼儿阅读的兴趣 第三 分段欣赏故 事 采用提问和议论的方式 帮助幼儿进一步理解故 事的情节 第四 组织幼儿讨论 启发幼儿解答森林 里动物们的疑惑 四 说目标与重难点 结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平 我制 定了本次活动的目标 1 熟悉 理解故事内容 感知富有童趣的故事情 节 2 启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误 训练幼儿逆向思维和判断能力 3 增进对我们的城市的认识和喜爱 4 丰富词汇 问长问短 教学重点 用正确的有序的方法阅读和发现故事 中野猫犯的错误 教学难点 启发幼儿纠正故事中的错误 训练幼 儿逆向思维和判断能力 五 说过程 一 兴趣导入 引出活动主题 师 今天我们班来了一 个小客人 教师出示头 饰 猫 问 它是谁 猫 它可不是一只普通的猫 它是一只生活在城里的野猫 是一只会说话的野猫 第 4 页 共 6 页 星期天它去了一趟森林 森林里的动物们都围着它要 听它讲城市的事情 你们想听吗 二 完整欣赏故事一遍 初步熟悉故事的内容 1 教师有感情地讲述故事 要求幼儿认真聆听 2 提问 故事的名字叫什么 野猫的城市 故事 里有谁 野猫 斑马 小鹿 花奶牛 大河马 教师 根据幼儿的回答 出示相应的动物图片 动物们来看 到城里的野猫来到了森林 它们是怎么样的 丰富词 汇 问长问短 出示相应的字卡 三 分段欣赏故事 采用提问和议论的方式 帮 助幼儿进一步理解故事的情节 启发幼儿发现以及纠 正故事中野猫所犯的错误 师 野猫是怎样向动物们介绍城市的呢 听了野 猫的介绍 动物们对城市有什么样的感觉呢 下面请 小朋友认真地看动画画面 再仔细地听故事 然后回 答老师的问题 教师有感情的讲述故事第一段后 教师提问 1 野猫说城市有斑马线 对吗 那人们过马路时 要走哪里 2 野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的 出 示相应的字卡 放在斑马图片的旁边 它为什么会有 这种感觉呢 第 5 页 共 6 页 3 我们走斑马线时斑马线会疼吗 为什么 野猫 这样介绍城市的斑马线对吗 假如是你 你会怎样介 绍城市的斑马线呢 4 老师小结 城市里有斑马线 斑马线在马路 上 当人们过马路时 就要在斑马线行走 城市是一 个讲交通规则的地方 教师有感情的讲述故事第二段后提问 1 野猫说城市里有一种地图 你们知道那是什 么吗 城市规划图 2 野猫讲的城市给花奶牛是什么 样的感觉 出示相应的字卡 它为什么会有这种感觉 呢 3 那城市里的这些规划图有什么作用呢 假如是 你 你会怎样介绍城市里的规划图呢 4 老师小结 城市很大 有规划图 按规划建 设城市 这样会方便人们的生活 3 教师有感情的讲述故事第三段后提问 1 野猫坐在大河马的嘴上 这样做好吗 2 野猫讲的城市给河马是什么样的感觉 出示 相应的字卡 它为什么会有这种感觉呢 3 野猫用这样的方式介绍城市的抽水马桶 对 吗 如果请你来介绍 你会怎样介绍呢 4 老师引导幼儿共同小结 故事中的野猫有点 第 6 页 共 6 页 自以为是 用了自己以为很正确的比喻 来比划城市 因为它讲述比喻得不清楚 所以让森林里的动物觉得 城市是一个很疼 很痒 没羞的地方 动物们都不喜 欢野猫的城市了 三 组织幼儿讨论 启发幼儿解答森林里动物们 的疑惑 1 师 我们的城市真的是一个很疼 很痒 没羞 的地方吗 不是 教师有感情的讲述 故事的最后一段 请幼儿仔细听 2 师 小朋友 如果你也从那辆汽车走下来 你 想对森林里的动物说些什么 你说我们的城市应该是 什么样的呢 请小朋友们帮帮忙 告诉