语文人教版三年级下册21.太阳

第六章 21 太阳 学科 语文 教师姓名 杨秋明 学校名称 石龙小学 授课班级 三年级一班 章节 名称 第六章 21 太阳 计划 学时 3第一课时 教学 目标 1 认识太阳的远 大 热 知道太阳与人的密切关系 激发学生 爱科学 学科学的热情 2 培养阅读说明文的兴趣 初步学习阅读说明文的方法 3 理解 其实 如果 就 虽然 但是 等关 联词语的作用 4 激发学生对学习 探索自然科学的兴趣 项 目内 容 教学 重点 太阳的特点以及太阳与人类的关系 教学 难点 体会作者说明事物的多种方法 板书 设计 大火球 表面温度 6000 摄氏 度 中心是表面的 2500 倍 130 万个地球 说明方法 21 太阳太阳 特点 特点 远 远 1 大 大 2 热 热 3 列数字 举例子 作比较 打比方 1 5 亿公里 走 3500 年 飞机二十几年 教学 过程 一 情境导入 激发兴趣一 情境导入 激发兴趣 1 师 多媒体出示人类登上月球的图片 师 多媒体出示人类登上月球的图片 1969 年年 7 月月 16 日 日 阿波罗阿波罗 11 号飞船登上了月球 人类迈出了认识宇宙的重要一步 号飞船登上了月球 人类迈出了认识宇宙的重要一步 那么 人类可以登上太阳吗 那么 人类可以登上太阳吗 2 师 我们今天就来学习一篇写太阳的说明文 通过学习 我 师 我们今天就来学习一篇写太阳的说明文 通过学习 我 们将会对太阳有更多的了解 板书课题 太阳 们将会对太阳有更多的了解 板书课题 太阳 二 初读课文 了解太阳特点二 初读课文 了解太阳特点 1 师 现在请同学们用自己喜欢的方式读课文 注意读准字音 师 现在请同学们用自己喜欢的方式读课文 注意读准字音 不懂的地方多读几遍 不懂的地方多读几遍 生 请同学读一读文中的生字 并带领大家一起学习生字和组词 生 请同学读一读文中的生字 并带领大家一起学习生字和组词 生 请同学们在文中找出作者是怎么描写太阳的特点 并用了什生 请同学们在文中找出作者是怎么描写太阳的特点 并用了什 么方法描写 么方法描写 2 师 分析 师 分析 第一段 第一段 1 2 句对神话故事句对神话故事 后羿射日后羿射日 引出下方引出下方 内容 内容 3 句写出了太阳的句写出了太阳的 远远 特点 特点 1 5 亿公里远 亿公里远 4 5 句列举例子说明太阳与地球的距离句列举例子说明太阳与地球的距离 走路 走路 3500 年 飞机飞二十几年 年 飞机飞二十几年 分析 通过运用数字分析 通过运用数字 1 5 亿 亿 3500 年 二十几年突出了太阳年 二十几年突出了太阳 远远 特点 这样的方法叫做列数字 特点 这样的方法叫做列数字 通过列举走路和飞机的例子说明太阳很远 这样的方法叫做通过列举走路和飞机的例子说明太阳很远 这样的方法叫做 举例子 举例子 第二段 第第二段 第 1 句通过用句通过用 130 万个地球对比 写出太阳的万个地球对比 写出太阳的 大大 特特 点 这样的方法叫做作比较 点 这样的方法叫做作比较 分析 作比较是用两种不同的东西或部分进行比较 分析 作比较是用两种不同的东西或部分进行比较 第第 2 句描述我们为什么看到的太阳却很小的原因 句描述我们为什么看到的太阳却很小的原因 第三段 第第三段 第 1 句通过写句通过写 发光 发热 是大火球发光 发热 是大火球 描写突出了太描写突出了太 阳是燃烧的星球 用太阳比作火球的比喻手法的说明方法是打比阳是燃烧的星球 用太阳比作火球的比喻手法的说明方法是打比 方 方 第第 2 句通过对太阳表面和中心的温度 进行列数字和作比较的说句通过对太阳表面和中心的温度 进行列数字和作比较的说 明方法 特出太阳上的明方法 特出太阳上的 热热 4 课堂总结 5 作业布置 练习 巩固 1 看拼音 写词语 zhu n jia 庄稼 sh n c n 生存 f n zh 繁殖 sh c i 蔬菜 b ji o 比较 y f n 预防 sh j n 杀菌 ch bu du 差不多 d de sh n 抵得上 2 读读下面的句子 给加点的词语换个意思相近的词语 A 其实 太阳离我们有 1 5 亿公里远 B 我们看太阳 觉得它并不大 实际上 它却大得很 C 如果步行 日夜不停地走 差不多 要走 3500 年 D 中心温度估计 是表面温度的 3000 倍 3 找一找下列用了什么说明方法 1 每年地球上空会出现 31 亿多次闪电 平均每秒钟 100 次 2