大班安全教育活动《认标志 讲安全》优秀说课稿_第1页
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大班安全教育活动《认标志 讲安全》优秀说课稿_第3页
大班安全教育活动《认标志 讲安全》优秀说课稿_第4页
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第 1 页 共 4 页 大班安全教育活动大班安全教育活动 认标志认标志 讲安全讲安全 优秀优秀 说课稿说课稿 各位评委老师 大家好 我是 xx 号教师 今天我说课的题目是 大班安全教育活动 认标志 讲安全 选自 幼儿 园安全教育 下 我将从以下五个方面进行我的说课 一 说教材 二 说教法 三 说学法 四 说活动流程 五 说活动反思及特色 一 说教材 一 教材分析 安全标志是一种简单 形象的图画语言 能提示 人们对不安全的因素引起注意 预防发生危险 安全 标志随处可见 但是对于幼儿来说却是常常见到又不 易引起注意的 有的幼儿因为不认识 安全出口 等 标志 在遇到紧急情况时不能快速找到出口而发生意 外伤害 幼儿园教育指导纲要 试行 中明确指 出 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放 第 2 页 共 4 页 在工作首位 因此 我设计了 认标志 讲安全 活 动 引导幼儿认识常见的安全标志 理解其含义 懂 得按标志的提示进行活动 进一步提高幼儿的自我保 护能力 二 活动目标 教育活动的目标是教育的起点和归宿 对教育活 动起着导向的作用 根据大班幼儿年龄特点及实际情 况把目标定为 1 认识常见的安全标志 理解其含义 2 知道安全标志在人们生活中的作用 懂得按 照安全标志的提示进行活动 3 尝试设计安全标志 三 活动重点和难点 依据活动目标和幼儿的实际情况 我把 认识常 见的安全标志 理解其含义 作为活动的重点 设计 安全标志对幼儿来说有一定难度 因此把 设计安全 标志 作为活动的难点 四 活动准备 活动准备是为活动目标服务的 为了更好的完成 活动目标 我做了以下准备 1 活动前请家长和幼儿一起搜集安全标志并引 导幼儿观察 认识周围生活中的安全标志 第 3 页 共 4 页 2 多媒体课件 安全标志牌 安全标志图片 3 箱子 设计标志所需要的纸 笔等 二 说教法 幼儿园教育指导纲要 中指出 教师作为活动 的支持者 合作者 引导者 力求形成合作探究式的 师幼互动 教师要心中有目标 眼中有幼儿 时时有 教育 向幼儿的最近发展区发展 我采用了以下教法 多媒体演示法 游戏法 启发提问法等几种方法相结 合 使幼儿在听听 看看 想想 做做 讲讲中 感 受到建构知识的成功喜悦之情 1 多媒体演示法 视频和课件这一多媒体教学 手段 形象直观 更适合幼儿的年龄特点和心理特点 让幼儿在快乐中学习 本活动通过观看教学课件 激 发幼儿的的兴趣 引导幼儿认识安全标志 提高幼儿 的自我保护意识 2 启发提问法 为幼儿创设了一个宽松 自由 的环境 支持 鼓励 启发幼儿大胆的进行表述 表 现 教师及时给以回应 充分肯定幼儿 帮助幼儿建 立自信 3 游戏法 游戏是幼儿喜爱的活动也是幼儿
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