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文档简介

用数学知识解决数学问题 执教 刘 颖 教学目标 教学目标 1 知识与技能目标 引导学生体验从不同角度 用不同方法去解决 同一个问题 2 过程与方法目标 运用情景演示法和合作探究法 体验解决问题 的不同方法 3 情感态度与价值观 培养学生应用知识和解决问题的能力 教学重点 教学重点 掌握解决问题的不同方法 教学难点 教学难点 培养学生应用知识和解决问题的能力 教学过程 一 复习巩固 1 学生独立完成练习卡上的题后指名扮演 9 5 8 6 7 5 9 4 6 5 8 7 6 8 7 9 5 8 9 9 2 指名口答 8 12 7 13 9 15 6 14 9 18 8 17 二 创设情景 导入新课 1 同学们最喜欢的节日是什么呢 为什么呀 2 我们这里也有一群小朋友穿着漂亮的衣服 手捧鲜花在那儿 欢哥载舞呢 让我们一起去看看吧 出示例 5 的情景图 三 探究新知 一 探究例 5 1 引导学生观察情景图 然后说说从图上知道了什么 要解决的 问题是什么 2 思考 怎么样解决 3 学生汇报 教师板书 1 前排人数 后排人数 7 8 15 人 2 男生人数 女生人数 9 6 15 人 4 比较两种方法的异同 二 知识巩固 拓展应用 1 课件出示情景图 2 引导学生观察 发现 从图中你知道了什么 要求的问题是什么 你想怎样解决 3 组织学生讨论解决的方法 4 指名扮演列式计算 5 独立完成 97 页 做一做 6 完成课本 99 页 1 2 3 题 四 课堂总结 1 这节课你有什么收获 2 布置作业 99 页第 4 题 板书设计 用数学知识解决数学问题 例 5 问题是 一共有多少人 方法一 前排人数 后排人数 7 8 15 人 方法二 男生人数 女生人数 9 6 15 人 答 一共有 15 人 2014 2015 学年度第一学期 公 开 课 教 案 学科 数 学 课题 用 数 学 知 识 解 决 数 学 问 题 内容 人教版第一册
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