大班科学——影子的秘密展示课教案及教后记_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班科学大班科学 影子的秘密展示课教案及教影子的秘密展示课教案及教 后记后记 教学设计意图 根据 3 到 6 周岁学习与发展指南 5 到 6 岁幼儿 总是喜欢刨根问底 喜欢自己探索发现答案 而我们 生活中的影子 是幼儿常见并且经常接触的实物 在 日常中 经常见幼儿踩影子等自发活动 可见 这是 幼儿感兴趣的愿意去常识探索的科学现象 因此 这 节课以幼儿的兴趣为出发点 引导幼儿积极探索 并 能够凭借自己的能力发现大自然的秘密 从而体验探 索和参与的乐趣 活动目的 1 培养幼儿感知和探究的能力及欲望 2 发现影子的秘密与太阳光线的关系 3 探索发现影子的变化和物体的位置变化有关 获得相关经验 4 培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力 活动准备 纸 各种图形或剪纸 剪刀 粉笔 一些建筑 物和影子的图片 手电筒 各种形体的模型或玩具等 第 2 页 共 3 页 活动过程 一 课前准备 1 早晨来园 将幼儿带到操场 请幼儿站在阳光 下 观察自己的影子 并拿出粉笔将自己站立的位置 和自己的影子做出标记 幼儿可以互相帮忙 2 观察幼儿园里每样东西他们的影子的位置 二 图片导入 谈话 1 展示各种事物及它们的影子的图片 请幼儿观 察 它们有什么特点 有什么共同点 那是什么 你 在哪里见过 2 为什么会出现这种情况 请幼儿大胆的猜测 思索 三 仔细观察 引导幼儿发现影子的秘密 1 拿出模型或玩具 放在阴影处 请幼儿观察它 有没有影子 为什么 2 放在光线亮的地方 再次观察 3 在暗处用手电照射 观察 把同样的东西 放在不同的地方 它们有什么 变化呢 为什么会出现这种情况 四 猜猜看 进一步发现影子的秘密 1 出示各种图形的纸片 用手电筒照射 请幼儿 观察投射到墙上的影子 请幼儿猜一猜它们是谁的影 第 3 页 共 3 页 子 思考 为什么他们的影子不一样 我们小朋友 的影子一样吗 2 将手电筒拉近或者远离 影子有什么变化 思考 为什么 引导幼儿发现 影子与光和物体的远近有关系 五 游戏 1 教师与幼儿一起玩手影游戏 请幼儿体验参与 的乐趣和探索发现的兴趣 2 与幼儿一起剪纸 并将剪下的形状拿到光线中 观察自己剪纸的影子形状 体验成功及成就感 六 课堂延伸 检验成果 1 午间 带领幼儿到操场 找到自己标记的位置 观察影子的变化 并用不
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