部编版七年级上册语文第四单元第15课《诫子书》提升练习D卷.doc

部编版七年级上册语文第四单元第15课诫子书提升练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共4题；共60分)1. （10分）解释下列句子中划线的词。捕鱼为业：_ 渔人甚异之：_才通人：_ 屋舍俨然：_乃不知有汉：_ 此中人语云：_便扶向路：_ 欣然规往：_寻病终：_ 后遂无问津者：_2. （30分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 （3）士不可以不弘毅，任重而道远。 （4）子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” （5）其恕乎！己所不欲，勿施于人。 （6）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 3. （8分）解释下列句子中划线的词语世隶耕 _泯然众人矣 _稍稍宾客其父 _父利其然也 _日扳 _贤于才人远矣 _对镜帖花黄 _双兔傍地走 _4. （12分）某班开展了“争创全国文明城，争做文明仪征人”的综合实践活动，请你积极参与。（1）【文明在学校】学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，为校图书馆和洗手池各写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。示例：草坪小草也有灵，脚下请留情。图书馆_洗手池_（2）【文明进社区】学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）（3）【文明你我行】学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？二、 阅读理解 (共2题；共17分)5. （6分）阅读下面材料，完成小题 材料一：文化创意产业在当下已是一项热门产业，目前国内为人所熟知的文创产品之一是博物馆文创。 博物馆通过文博创意产品，可以让公众了解历史、 熟悉文物、接受人类文明的熏陶。这种创意文化形式使文物富有了新的生命力，并产生了新的使用价值。文博创意使原本那些“只可远观，不可亵玩的博物馆藏品，变成了走近公众生活的文化纪念品、办公用品、家居日用品、服饰、工艺品等。材料二：去年，国家博物馆、敦煌研究院等国内著名博物馆发了百余款文创新品发。这些文创产品很多都是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的。材料三：故宫博物院现藏的千里江山图是宋代画家王希孟的山水画作品，是中国十大传世名画之一 。故宫博物院以千里江山图为灵感，设计了“千里江山小方巾”、“千里江山折扇”、 “千里江山手提袋”等文创产品。其中手提袋的亮点是将千里江山长卷印制在条160 厘米的长织带上， 完整地展现了原作宏远辽阔、绵延千里的气韵。（1）根据上述材料，下列理解正确的一项是（ ） A . 国内最为人所熟知的文创产品是博物馆文创。B . 文博创意产品赋予了文物新的生命力和使用价值。C . 文博创意产品是依据博物馆的“镇馆之宝”开发而成的”。D . 文博创意产品使博物馆藏品“只可远观，不可亵玩”。（2）一位游客想在故宫博物院的文创商店买一件纪念品带回家，营业员向他推荐了“千里江山手提袋。请你以营业员的身份和游客对话，让这位游客满意而归。 游客：您好!我想买一件故宫博物院的纪念品带回去，能不能推荐一下?营业员：_游客：这个纪念品有什么特别之处呢? 营业员：_(不能照抄材料)游客：这件纪念品真是既有艺术价值，又很实用我太满意了!谢谢您!（3）下图是上海博物馆的镇馆之宝大克鼎，请你依据文博创意产品的特点为大克鼎设计两个文创产品。(材料三中出现的类型除外) 例:大克鼎冰箱贴 _ _6. （11分）阅读下面的文言语段，完成小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自春秋左传注）（1）对下面语句中划线词语的解释不正确的一项是A . 又何间焉间：参与B . 肉食者鄙鄙：卑鄙C . 弗敢专也专：独享，专有D . 既克 ， 公问其故克：战胜（2）下面语句中划线的“于”与例句中的划线的“于”用法相同的一项是（ ）例句：战于长勺A . 皆朝于齐B . 彼其忠实心诚信于士大夫也C . 每假借于藏书之家D . 此所谓战胜于朝廷（3）下面对此文的主要内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A . 曹刿听说齐国攻打鲁国主动请见庄公，反映了他强烈的责任感和他独具远谋的气度和自信。B . 曹刿与庄公关于作战条件的对话反映出曹刿的军事思想：只要取信于民就一定能战胜敌人。C . 曹刿“下视其辙”、“登轼而望之”的行为表现出他富有作战经验的一面：重实地考察的谨慎稳重。D . 曹刿在战后对敌我双方的分析，清晰地展现了他以弱敌强必须抓准战机、详察敌情的战略思想。（4）画线的语句翻译成现代汉语。小信未孚，神弗福也。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。第 7