大班数学活动观摩课教案及教学反思：比轻重教学设计

第 1 页 共 6 页 大班数学活动观摩课教案及教学反思 比大班数学活动观摩课教案及教学反思 比 轻重教学设计轻重教学设计 随着年龄的增长 大班幼儿越来越喜欢摆弄和操 作 并进行简单的比较 分类 测量 判断等活动 尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣 喜欢 尝试比较 发现其差异 针对这个特点 我设计了数 学活动 比轻重 旨在让幼儿用自然测量的方法学习 比较物体的轻重 并通过目测 手握等方法判断物体 的轻重 发展感知与判断能力 活动目标 1 学习用掂一掂 试一试 比一比等自然测量 的方法比较物体的重量 2 在探索过程中 能正确判断并用语言表达物 体的轻重 3 体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成 功感 活动准备 1 猪 兔 狗毛绒玩具各一件 中型跷跷板 相关的电脑课件 2 每人一个学具筐 装有大小不同的木制积木 两块 大小相同的玻璃球两个 棉花球一个 小磁铁 第 2 页 共 6 页 一块 两个完全相同的杯子和适量的水 活动过程 1 情景导入 利用跷跷板和毛绒玩具创设动物乐园的情境 并 进行演示 启发幼儿用目测判断的方法比较小动物的 重量 说出几个小动物中谁最重 谁最轻 谁不重也 不轻 师 今天天气真好 小动物们都来玩跷跷板了 小朋友猜猜谁轻谁重 幼 跷起来的小动物轻 沉下去的小动物重 教师运用设置情境的方法导入活动 以幼儿十 分熟悉的压跷跷板为例 通过目测的方法判断轻重 生动自然 富有童趣 既成功导入了活动 又激发了 幼儿学习的兴趣 2 多种材料的探索 引导幼儿充分运用学具进行操作 感知不同物品 的重量 学习比较物体的轻重 1 任意选择两件物品 感知并发现有的物品轻 有的物品重 师 请从小筐里拿起两样东西 放在手里掂一掂 说一说有什么感觉 幼 有的东西重 有的东西轻 第 3 页 共 6 页 2 比较大小不同的木制积木 了解大的积木重 小的积木轻 师 请拿出两块积木 是一样大吗 掂一掂 哪 块重 哪块轻 幼 不一样大 大的重 小的轻 3 比较同样大小的玻璃球的轻重 师 试一试 两个一样大的玻璃球是怎样的 幼 一样重 4 发现同样大小的棉花球与玻璃球 棉花球轻 玻璃球重 师 掂一掂大小一样的棉花球和玻璃球 你感觉 有什么不同 幼 玻璃球重 棉花球轻 5 比较大棉花球与小磁铁 幼儿比较后奇怪地 感到大棉花球轻 小磁铁重 师 掂一掂 大棉花球和小磁铁 又是怎样的感 觉 幼 大花球轻 小磁铁重 幼儿尝试对多种材料进行探索与比较是此环节 设计的亮点 教师为幼儿准备了丰富而适宜的活动材 料 通过任意两件物品的比较 大小不同积木的比较 同样大小玻璃球的比较 同样大小棉花球与玻璃球的 第 4 页 共 6 页 比较 大棉花球与小磁铁的比较 层层递进 步步深 入 激发了幼儿的主体性与探索 比较的热情 3 生活中的运用 为幼儿提供两个完全一样的水杯 调动幼儿的学 习主动性 激发幼儿的创造性思维 1 先比较 判断两个水杯的重量 师 请幼儿拿出两个完全一样的杯子 放在手中 掂一掂 感觉怎么样 幼 一样重 2 引导幼儿自由探索 体验通过多种思维方式 改变物体轻重 师 用什么方法能使两个一样重的杯子变成不一 样重 幼 盛进水或装上东西 师 用什么样的方法使现在不一样重的杯子变成 一样重 幼 东西全倒掉或都装上一样多的东西 数学活动应于生活并回归生活 教师引导幼儿 比较生活中两个一样的水杯的轻重 将活动引入生活 引导幼儿在生活中学习 在比较时 通过幼儿探索如 何将两个一样重的杯子变成不一样重 不一样重的杯 子变成一样重 调动了幼儿思维的创造性 而对于思 第 5 页 共 6 页 维品质的培养是大班数学活动必不可少的重要目标 4 利用课件 拓展思维 1 倾斜的天平两端分别是一个西瓜和几个梨 师 请问天平两边怎样才会平衡 幼 最好的办法在跷起来的那边再放些梨 2 天平两端分别是 一支粗蜡烛和两只细蜡烛 两边重量相同 教师将两边的蜡烛同时点燃 师 如果两边的蜡烛燃烧的速度一样快 过一会 儿天平还会是平衡的吗 幼 争辩后最终给出答案 是平衡的 3 天平显示皮球和冰块一样重 师 同样重的皮球和冰块 随着时间的变化会发 生什么样的变化 幼 冰块会变得越来越小 会越变越轻 天平会 倾斜 皮球会滚掉 通过前面的活动 幼儿对轻重有了感性的认识 为了进一步提升幼儿经验 挑战幼儿思维 教师又利 用生动的课件 通过对天平中不同的西瓜与梨 同等 重量点燃着的蜡烛 皮球与融化冰块的比较 为幼儿 探索比较创造了良好的条件 使得幼儿在争辩中 思 维进一步激活并得到拓展 活动延