第12周32课丑小鸭--33课数星星的孩子

敬仲镇第一小学敬仲镇第一小学 主题探究生态课堂主题探究生态课堂 课时备课课时备课 课 题32 丑小鸭课 型新授签 字 67 学习 目标 会认 个生字 会写 亏 笆 鸭 7 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 懂得要善待他人 互相尊重 同时要正确地认识自己 重点 难点 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 难点 懂得要善待他人 互相尊重 同时要正确地认识自己 教师导学活动学生探究活动调 整 一 一 揭示课题 教师激疑揭示课题 教师激疑 同学们 大家都预习了课文 在你读课 文之前 读了课题 你想到什么 读完课文 你又想到什么 二 预习展示 初读课文 预习展示 初读课文 要求读准字音 同时给课文标上自 然段 相机正音 指导读好长句子 3 在文中画出生字 多读几遍 教师 检查读准字音的情况 三 自读自悟 领会课文内容三 自读自悟 领会课文内容 看图 读第二自然段 说说丑小 鸭这个名字的由来 默读课文默读课文 学生谈自己的感受学生谈自己的感受 学生自由轻声读课学生自由轻声读课 文指名逐段朗读课文指名逐段朗读课 文文 再读课文再读课文 小组讨论 小组讨论 人们为什么叫他人们为什么叫他 丑小鸭丑小鸭 读通句子 要求 把每一句话读正 确 注意停顿 不读破词 读破 句 组长检查生字认 读情况 教师导学活动学生探究活动调 整 看图 读第三自然段 说说丑小 鸭为什么会离家出走 看图 说说此时丑小鸭的样子 思考丑小鸭这时候会想些什么 四 写字指导四 写字指导 出示课文中的生字 词语 2 指导书写生字 3 给生字扩词 五 扩展活动排演课本剧五 扩展活动排演课本剧 阅读安徒生的其他故事 卖火柴的小女孩 海的女儿 等 学生谈自己的感受学生谈自己的感受 认读生字认读生字 交流认字方法 交流认字方法 查字典扩词查字典扩词 学生朗读学生朗读 体会丑小鸭的感 受 朗读课文第三自 然段 观察生字特点 观察生字在 田字格的位置 找出重点笔画 板书 设 计 3232 丑小鸭 丑小鸭 暖烘烘 卧倒 剩下 啄食 孤单 芦苇 冻僵 人们为什么叫他 丑小鸭 敬仲镇第一小学敬仲镇第一小学 主题探究生态课堂主题探究生态课堂 课时备课课时备课 课 题32 丑小鸭课 型新授签 字 68 学习 目标 会认课文中的生字 词语 会写 蛋壳 欺负 翅膀 3 个词 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 懂得要善待他人 互相尊重 同时要正确地认识自己 重点 难点 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 难点 懂得要善待他人 互相尊重 会写本课生字 教师导学活动学生探究活动调 整 一 角色切入 复习上文导入一 角色切入 复习上文导入 听写词语 出示丑小鸭的图片 过渡 丑小鸭们 自打一出生就长得比 其他小鸭丑的你 能告诉李老师 你有什么 愿望吗 你心里最希望有什么奇迹发生呢 变得美丽 变成天鹅 好 我们一起来念 念咒语 看奇迹发生吧 出示天鹅的图片 美丽吗 惊艳吗 羡慕吗 天鹅长得多美呀 它长长的脖子弯出优美的弧度 洁白的羽毛 丰满了双翅 是那么的纯洁 天鹅不光看上 去美 作者笔下的天鹅 也写得很美呀 二 比较丑小鸭和天鹅的样子二 比较丑小鸭和天鹅的样子 请同学们快速读课文 找出丑小鸭长 大变成天鹅后的样子吧 用横线画出来 多 读几遍 2 指导朗读 过渡 仅仅是因为丑 小鸭外表和一般的鸭子不一样 它就遭受了 许许多多的不幸了 请听 播放录音 听 了录音后 请思考 听写词语听写词语 请学生进入角色 请学生进入角色 试想自己就是丑小试想自己就是丑小 鸭 用上这几个词鸭 用上这几个词 语作自我介绍 语作自我介绍 学生快速读课文学生快速读课文 小组内交流小组内交流 展示展示 又大又丑 灰灰的 大大的身子 丑小鸭 比较丑小鸭和天 鹅的样子 凸现 丑小鸭的丑 同学们自由读 自然段 教师导学活动学生探究活动调 整 三 学习课文 自然段 体会丑小鸭的三 学习课文 自然段 体会丑小鸭的 不幸遭遇不幸遭遇 丑小鸭来到什么地方 它遇到了什么不幸 后来怎样了呢 跟同胞们 好朋友们说说 哪种不幸 是你最不能接受的嗯 你心里是什么滋味呢 指导朗读 四 角色融入 谈谈自身体会四 角色融入 谈谈自身体会 孩子们 你们遭受了这么多的不幸 你有什么话想对谁说说呢 历尽千辛万苦 丑小鸭你终于变成 天鹅了 你会想些什么呢 五 听写部分词语 五 听写部分词语 六 积累与延伸六 积累与延伸 机动教学内容 仿写动物的样子 边回答边熟悉课文边回答边熟悉课文 内容内容 学生说出自己的感学生说出自己的感 受受 学生展开想象 表学生展开想象 表 达自己的想法达自己的想法 学生听写 学生听写 展示学生的作品展示学生的作品 朗读课文 请你们展开想象 想象丑小鸭变成 天鹅后又会遇到 怎样的待遇呢 板书 设 计 3232 丑小鸭 丑小鸭 丑小鸭为什么离家出走 丑小鸭变成美丽的天鹅后 他会怎样想 敬仲镇第一小学敬仲镇第一小学 主题探究生态课堂主题探究生态课堂 课时备课课时备课 课 题语文园地七课 型新授签 字 69 学习 目标 1 发现汉字一字多义的特点 结合语言环境理解字意 2 认识 个生字 巩固识字 积累词语 3 培养识字兴趣 重点 难点 重点 认识 个生字 巩固识字 积累词语 难点 积极参与同学交流 讨论 教师导学活动学生探究活动调 整 一 我的发现一 我的发现 同一个字 在不同的语言环境中 意思不 一样 体会汉字表意的丰富性 激趣 今天我请了一位汉字朋友 它是谁呢 出示 回 字 用 回 字来组词 引导 这位朋友要教给我们新的知识 是 什么呢 结论 同一个字在不同的语境有不同的 意思 扩展积累 二 日积月累二 日积月累 一 读读认认 一 读读认认 1 激趣 老师给大家带来了一些炊具 餐具 我们一起来认识它的名称 课件播放 结 合实物出现词语 2 比一比 3 认读生字 刚才我们认识的词语中有很多 用用 回回 字组词字组词 小组讨论 谈自己小组讨论 谈自己 的发现 的发现 引导学生用引导学生用 打打 字练习组词 说句字练习组词 说句 子 子 学生说名称学生说名称 练习组词练习组词 开火车读词语开火车读词语 请你读读书 上的三句话 然 后把你的发现告 诉小组的伙伴 进一步体会 汉字一字多意的 现象 小组开火车读词 语比赛 比哪组 的火车开得好 同学来挑战 看 谁最棒 教师导学活动学生探究活动调 整 要认的生字 课件出示 灶 铝 锅 漏 勺 铲 壶 汤 碟 小组内互相读一读生字 老师用生字卡片抽查 听字音举卡片 二 读读背背 二 读读背背 引入 成语是我国语言文化的精髓 短短 的几个字概括出深刻的道理 我们可以从中 受到启发 小组内练习读成语 3 学生自由说成语的意思 4 扩展积累 你还能说出哪些成语 学生认读生字学生认读生字 小组交流识字方法小组交流识字方法 读成语读成语 说一说自己知道的说一说自己知道的 成语故事 讲给组成语故事 讲给组 内的学生听一听 内的学生听一听 小组讨论交流 你有什么好 办法可以记住这 些字形 比一比看谁读 得快 读得最准 确 记得最牢固 板书 设 计 语文园地七语文园地七 我的发现 回 一字多义 日积月累 灶 铝 锅 漏 勺 铲 壶 汤 碟 敬仲镇第一小学敬仲镇第一小学 主题探究生态课堂主题探究生态课堂 课时备课课时备课 课 题语文园地七课 型新授签 字 70 学习 目标 1 能看懂图画的意思 能根据图意 联系生活实际想出办法 并乐于与同学 交流 讨论 2 能把自己所画的图画用文字表达出来 3 树立生活中学习语文的观念 勇于展示课外学习成果 重点 难点 重点 能看懂图画的意思 能根据图意 联系生活实际想出办法 难点 积极与同学交流 讨论 完整表达自己的想法 教师导学活动学生探究活动调 整 一 口语交际一 口语交际 看图了解图意 出示挂图 提出要求 自己看图 理解图意 在小组内连说 续编故事 小组讨论 如果你是这位小朋友 你会怎么 做 列出学生想的办法 评一评谁的办法好 把续编的故事讲给同桌听 扩展延伸 学生观察图学生观察图 小组内讨论 小组内讨论 说一说讲了一件什说一说讲了一件什 么事 么事 班内交流班内交流 表达自己的感受 表达自己的感受 想法 想法 学生评价学生评价 学生讲自己喜欢的学生讲自己喜欢的 故事故事 先仔细看图 弄 懂每幅图的意思 再把四幅图连起 来观察 说说讲 了一件什么事 推荐讲的好的同 学把故事讲给全 班听 评出 故 事大王 教师导学活动学生探究活动调 整 自主画一幅或几幅画 然后再把画上的内 容写下来 二 展示台展示台 相信同学们在课前都进行了充分的准备 下 面我们进行 1 填字游戏 谜语展示 学生画图画学生画图画 编故事编故事 班内交流班内交流 学生根据自己的积学生根据自己的积 累 把词语补充完累 把词语补充完 整 整 展示自己收集的谜展示自己收集的谜 语语 与同学交流 自己的画或写的 内容 互相观赏 互相学习 学生设计填字卡 片 分小组完成填字 游戏 板书 设 计 语文园地七语文园地七 口语交际 仔细看 认真想 编故事 比赛 展示台 填字游戏 谜语 敬仲镇第一小学敬仲镇第一小学 主题探究生态课堂主题探究生态课堂 课时备课课时备课 课 题33 数星星的孩子课 型新授案 序 71 学习 目标 1 学会本课的 10 个生字和用这些字组成的新词 2 理解课文内容 了解张衡从小爱好天文 喜欢研究 长大以后成为著名的 天文学家 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 重点 难点 理解课文内容 学会本课 10 个生字 启发学生观察研究自然现象的兴趣 教师导学活动学生探究活动调 整 一 一 歌曲歌曲 小星星小星星 导入导入 晴朗的夜晚你数过星星吗 直出课题 提示 数 的读音 二 预习展示 初读课文 二 预习展示 初读课文 1 让学生自读课文 认识生字 2 指三人读课文 分别读 1 3 段 4 5 段和第 6 段 说说这课主要讲了谁 的什么事 3 依次出示文中词语和生字 认读 三 小组合作探究 三 小组合作探究 1 交流文中不理解的词语 2 爷爷的哪些话对张衡有启发 四 抓住重点词语理解课文 教师点拨 四 抓住重点词语理解课文 教师点拨 1 直插第六小段 知道这段主要内容 问学生哪段直接告诉我们这个数星星 的孩子是谁 然后指名读第六段 再说说 读了这段你都知道什么了 最后老师领读 第六段 2 学习一 二 三段 1 学习第一小段 体会夜空的美 丽 出投影 内容是课文第一幅插图 即 夜空的美景 指名用书里的话说出夜空的 美丽 比较句子 天空中有无数颗星星 齐读课题 复习多齐读课题 复习多 音字音字 数数 的组词 的组词 这课讲了张衡数 这课讲了张衡数 星星的事 星星的事 学生自主学习第学生自主学习第 4 4 段 段 学生找一找第学生找一找第 1 1 段段 中写的最美的句子 中写的最美的句子 画出比喻句 读画出比喻句 读 自由读课文 借 助拼音读准字音 标出生字和自然 段 由小老师领读 齐读 最后同桌 互读检查 读二 三小段 找出奶奶和张衡 说的话 和 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘 一读 再背一背 一读 再背一背 教师导学活动学生探究活动调 整 里 范读再指名读 2 学习二 三小段 知道张衡和 奶奶对数星星有什么不同看法 指名读奶奶的话 说说为什么奶奶叫张 衡 傻孩子 又 说明什么 指名读张衡的话 说说他说了几句话 再指三人每人读一句并说出句意 点拨 张衡不仅数星星 也注意到了星星的 运行规律 指名分角色读奶奶和张衡的话 说说奶 奶和张衡对数星星有什么不同的看法 3 学习四 五小段 知道爷爷的观点 以及 张衡听了爷爷的话是怎么想的 怎么做的 说说爷爷告诉了张衡什么知识 指名读爷爷的第二次话 根据爷爷的话 找出北斗星和北极星 果然 说明什么 四 总结全文四 总结全文 指名分角色读全文 说说为什么张衡 长大以后成了著名的天文学家 五 齐读课文 五 齐读课文 傻孩子傻孩子 说明说明 奶奶对张衡很疼爱 奶奶对张衡很疼爱 又又 说明张衡不说明张衡不 止一次这样做 止一次这样做 分角色读奶奶和张分角色读奶奶和张 衡的话 回答老师衡的话 回答老师 的问题 的问题 同桌交流答案 同桌交流答案 默读第四小段 看默读第四小段 看 看爷爷说了几次话 看爷爷说了几次话 找出并理解张衡 说的话 根据爷爷的话找 出北斗星和北极 星 齐读课文 读后 同桌互相纠错 板书 设 计 33 数星星的孩子 无数珍珠 玉盘 萨满 距离 天文学家 小时候 长大后 敬仲镇第一小学敬仲镇第一小学 主题探究生态课堂主题探究生态课堂 课时备课课时备课 课 题33 数星星的孩子课 型新授案 序 72 学习 目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 在理解课文的基础上 能正确回答课 后练习 1 的三个问题 2 了解张衡能成为著名的天文学家 是因为他从 3 启发学生观察 研究自然现象的兴趣 重点 难点 理解课文 写好生字 启发学生观察 研究自然现象的兴趣 教师导学活动学生探究活动调 整 一 复习导入一 复习导入 1 指名分段朗读课文 2 指名认读生字并组词 二 合作探究 感悟课文 二 合作探究 感悟课文 1 背诵课文第 1 段 这段中的比喻句是把 比喻成 指名上黑板加标点 出示 一颗 两颗 一直数到了几百颗 2 分角色朗读 2 3 段 张衡发现了什么规 律 现在请女同学当奶奶 读奶奶说的话 注意奶奶是笑着说的 要读得亲切 点拨 又 说明他经常数的 今天 又数了 一数就数了几百颗 张衡数星 星真刻苦啊 学生朗读课文 学生朗读课文 学生认读生字并组学生认读生字并组 词 词 学生分角色朗读课学生分角色朗读课 文 读出感情 文 读出感情 学生背诵 理解 比喻句 3 指名朗读第 4 段 1 检查复问 爷爷告诉张衡哪些天 文知识 2 张衡听了爷爷的话心里怎么想 又怎 么做的 老师给你们开个头 张衡