浙教版科学八年级下学期4.5植物的叶与蒸腾作用同步测试（1）C卷.doc

浙教版科学八年级下学期4.5 植物的叶与蒸腾作用 同步测试（1）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共26分)1. （2分）植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（ ）A . 叶片表皮的气孔B . 根尖的成熟区C . 根、茎、叶内的导管D . 根、茎、叶内的筛管2. （2分）永春是芦柑之乡，果农在果园放养蜜蜂可提高芦柑产量是因为蜜蜂能促进（ ）A . 开花B . 传粉C . 子房发育D . 花粉成熟3. （2分）阵雨过后，莲的宽大叶面上常有水珠滚动，水分并没有渗入叶片的内部，原因是（ ）A . 叶肉细胞不需要水B . 叶片气孔关闭C . 叶片表面具有不透水的角质层D . 莲叶表皮上没有气孔4. （2分）控制蒸腾作用强弱的结构是（ ）A . 保卫细胞B . 气孔C . 叶片D . 根毛5. （2分）叶的主要功能是（ ）A . 制造有机物B . 输送水和无机盐C . 吸收水和无机盐D . 释放氧气6. （2分）绿色开花植物的叶脉由以下哪两种组织构成（ ）机械组织 分生组织 输导组织 营养组织A . B . C . D . 7. （5分）（2012深圳）下图表示从有光照开始，一段时间A、B、C、D四种植物CO2释放的相对量随不同光照强度的变化情况。（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量，前量减去后量就是CO2释放的相对量）（1）CO2进出植物的门户是叶片的_ 。（2）a点表示植物的光合作用强度 呼吸作用强度_。（填“大于”、“等于”或“小于”）（3）D植物的曲线表明：这段时间内随光照强度增大，其_ 作用强度也增大。（4）在较弱光照强度下，四种植物中光合作用强度最大的是_ 。（填“A”或“B”或“C”或“D”）。（5）四种植物都能适应环境，这是_的结果。8. （2分）同学们在初中生物课中做过许多实验以下是某同学对几个买验的认识，正确的是（ ）A . 在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶B . 在探究“绿叶在光下合成淀粉”实验时发现叶片遮光部分也存在淀粉，可能原因之一是用作实验叶片在光照前放在暗处时间不够长C . 要验证黄豆种子呼吸作用产生二氧化碳，必要的实验条件是在黑暗处进行实验D . 探究“玉米种子萌发的环境条件”实验中各瓶中的种子数量无需等量，主要是避免实验过程中出现偶然性9. （2分）从结构的角度看，一片树叶属于一个器官，这是因为（ ） A . 叶能进行光合作用B . 叶具有一定的形态C . 叶与植物的营养生长有关D . 叶由多种组织构成，并且具有一定的功能10. （5分）如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面的结构示意图。图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的6_ (填序号和名称)。（2）比较图B中的曲线a、b，可以发现曲线a表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，曲线b表示的生理活动全天都在进行。则曲线a表示的是绿色植物的_ 。（3）图A中2和3表示的是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有_ ，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。（4）“干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是_ ；干旱地区的植物叶片一般较小较厚，表面常覆盖角质层，主要目的是_ 。第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共10题；共