大班 科学探究（数学领域）《单与双》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 大班大班 科学探究 数学领域 科学探究 数学领域 单与双单与双 教教 学设计与反思学设计与反思 教学一 活动目标 1 激发幼儿对单双数的兴趣 能积极主动地参与 数学活动 2 通过情景创设 操作引导幼儿理解区分 10 以 内的单双数 3 在游戏化的活动中培养幼儿从身边事物中发现 单双数的能力 二 活动的重 难点 重点 幼儿能够在游戏中体验单双数的快乐 难点 使幼儿能够区分 10 以内的单双数 三 活动准备 单双图 1 10 的数字卡 萝卜 图 白菜图 小动物卡片 四 活动过程与指导 一 感知数字 1 手指操 10 个小朋友 2 1 10 报数 3 出示单双图 与幼儿共同观察 发现 10 以内 的单数与双数 教师 数一数每栏中都有多少张笑脸 把他们两 第 2 页 共 3 页 个两个圈在一起 说说你发现了什么规律 与幼儿共 同小结 凡是两个两个地数能数完的就是双数 还余 一个的就是单数 教师 说说 1 10 中那些是单数 那些是双数 二 游戏引导 1 小动物找队 引导幼儿把 1 10 带数字的小动 物找到自己的队 单数为白菜队 双数为萝卜队 2 搭桥 双数动物与萝卜队 双数队 连 单数 动物与白菜队 单数队 相连 3 我会想 1 10 号小朋友出来站队 单数一队 双数一队按顺序站好 把一位小朋友藏起来 让幼儿 推理出 1 3 后面是 5 再后面是 7 9 同种方法推 理双数 三 动一动 找一找 1 把自己课前准备的十个小东西拿出来 摆一摆 单数和双数 并说一说 2 引导幼儿寻找身边单数与双数的物品 四 连一连 画一画 教师发给每位幼儿一张作业纸 幼儿自主操作 五 活动结束 分队收菜 请幼儿看自己身上的数字号码 找到自己是白菜 队的成员还
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