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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 有一定的专业技术和修养 热爱学生 2 学习能力比较强 接受新事物的意识比较强 乐于学习 和运用先进的教学手段 教学方法 教学策略 1 对如何使教学效果最优化 最大化 还需 不断学习和摸索 2 教学理论与教学实践有一定差距 理论没 有很好的指导教学实践 3 主动学习意识有待提高 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校科组是一个和谐的工作团队 成员之间互相帮助 共同进步 2 学习听课的机会较多 能在别的老师身上学习更多 吸收更多 1 城里学生人数多 教学工作任务繁重 理论学习的 时间严重不足 2 学生学习能力差异很大 补差费时较多 3 需要紧跟课改的脚步 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 珍惜这次校本培训的机会 认真学习 和同行多交流 向专家 多请教 2 充分利用网络平台 集百家之长 不断丰富专业知识 提高教 学水平 3 利用一切可以利用的资源 丰富课堂教学 优化教学过程 激 发学生的积极性和主动性 1 信息社会更新太快 自身知识更新太慢 急需为自己制定一个 发展计划 确定目标 逐步改进 2 学习不够积极 应用不灵活 创新力度不够 有待创新 有待 总结经验并撰写教学教研论文 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 抓住每一次学习的机会 包括校本研修培训 备课组活动 专 家讲座等 不断跟新自己的教学理念 跟上教育发展的步伐 2 融洽师生关系 了解学生的个性 加强与学生的沟通 为做好 教育教学工作做铺垫 1 处于信息多元化时代 学生的知识面更广 知识专业化程度有 待提高 有待加强学习 2 学生对本学科不够重视 学习积极性不
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