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文档简介

二 学习课文 领悟 美丽 下面请同学们小组学习 读课文 2 4 自然段 思考 哪些句子突出表现了奇丽 的景色 用直线画出来 有哪些句子能够体现德国是个奇特的民族呢 用波纹 线画出来 1 奇丽 景色 2 谈谈你从句子中体会到什么 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户地窗子前都是花团锦簇 姹紫 嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道 上 应接不暇 师范读课文 学生谈感受 是怎么体会到景色的奇丽的 体会词语 家家户户 任何 花团锦簇 姹紫嫣红 从词语中感受 花的多 一生读 其他学生想象 仿佛听到什么 看到什么 闻到什么 看到这样的景象 你的心情如何 2 奇特 民族 句子一 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街 窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 师 你发现这句话运用了什么写作手法 花的主人看花的什么 什么是花的 脊梁 散乱的枝花叶以及透过枝叶看到了花 走在屋外的行人又能看到些什 么呢 充分欣赏到娇艳的鲜花 这些做法充分说明了 自己的花是让别人看 的 对比中国人和德国人养花的不同之处 体会作者的吃惊 生读 句子二 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走 在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界 是颇耐人寻味的 这种境界是一种什么样的境界呢 为什么说这种境界是耐人寻味的呢 联系上下文理解 人人为我 我为人人 再读 理解 自己的花是让别人看的 完成练习 试着背诵 这种境界指 的 境界 人人为我 我为人人 联系上下文说说 我为人人 具体指 自己的花是让别人看的 这是在 美 奉献 人人为我 有具体指 自己又看别人的花 这是在 美 收获 三 再感美丽 1 学生齐读课文第四自然段 2 再次合作学习 课件出示 变化是有的 但是美丽并没有改变 到底 是什么没有变 讨论 花养在临街窗户的外面 的习惯没变 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 的景象没变 德国人爱花之真切 没变 这句话的朗读要注意在 美丽 后稍有停顿 没有改变 要读得肯定 要读 出重音 3 指导朗读句子 多么奇丽的景色 多么奇特的民
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