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备备 课课 笔笔 记记 课题课题认识人民币第第 课时课时 备课时间备课时间 2016 3 6 授课时间授课时间 教学目标教学目标 认识人民币的单位元 角 分 知道 1 元 10 角 能较熟 练辨认各种面值的人民币 感受数学与实际生活的密切联 系 教学重 教学重 难点难点 认识各种面值的人民币 教具准备教具准备多媒体课件 教教 学学 过过 一 创设情境 激发兴趣 教师出示购物图和乘车购票图 小朋友们在干什么 你们买过东西吗 买东西要用什么 钱 各个国家的钱都有不同的名称 谁知道我们国家 的钱叫什么 人民币 今天这节课老师就和大家一起来 认识人民币 板书课题 二 自主学习 探究新知 1 初识人民币 老师给大家准 备了一些人民币 将你认识的人民币介绍给同学听 看谁 认得多 认得准 小组汇报 刚才你是怎样向你的同桌介 绍你认识的人民币的 生 人民币上的数字 汉字 图案 对于人民币上的大写字母 教师应给予指导 同时介绍 一些相关的背景知识 出示被图画 被折的人民币 引导 程程学生要爱护人民币 2 深化认识人民币 对人民币进行分 类 刚才我们认识了这几种面值的人民币 现在请同学们认真 观察这些人民币 看看能不能给他们进行分类 喜欢用什 么方法就用什么方法 1 学生汇报 元 角 分 单位 颜色 纸币 硬币 软硬 质地 上面写的年份教师 适时地总结 像这样将人民币分为元 角 分三类 这是 按照人民币的单位来分的 同一种面值的纸币和硬币是等 值的 3 认识进率 元和角之间 老师要做公交车 可是却忘记 带一元钱了 谁能帮帮老师投币呢 你有什么方法 教师 总结 不管用哪种面值的人民币来还 换出的人民币的总 数都是 10 角 也就是 1 元 板书 10 角 1 元 角和分 之间 这就是元与角之间的关系 角与分之间有什么关系 呢 你们想知道吗 赶紧参加换钱的游戏 听要求 同桌 两人合作 一人拿出一角钱 另一个同学用分币和他交换 看谁的方法多 通过你们之间换钱 你又发现了什么 板 书 1 角 10 分 三 作业 和家长说一说不同面值的人 民币 板板
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