部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第22课《礼记》二则同步测试（I）卷.doc

部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第22课礼记二则同步测试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识点基础练习 (共7题；共64分)1. （2分）指出下列句子中词类活用现象。不独亲其亲亲：_不独子其子子：_2. （9分）解释下面各句中划线词语的意思。虽有嘉肴_虽有至道_是故学然后知不足_然后能自强也_选贤与能_女有归_谋闭而不兴_货恶其弃于地也_盗窃乱贼而不作_3. （8分）解释下列句子中存在古今异义的词虽有至道 古义：_ 今义：_不能知其旨也 古义：_ 今义：_教然后知困 古义：_ 今义：_教学相长也 古义：_ 今义：_4. （30分）将下面句子翻译成现代汉语。 （1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）知不足，然后能自反也。 （3）故人不独亲其亲，不独子其子。 （4）使老有所终，壮有所用，幼有所长。 （5）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 （6）货恶其弃于地也，不必藏于己。 5. （5分）“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？ 6. （5分）你感觉本文所描述的理想社会可能是一个什么样子？（用自己的话） 7. （5分）从课文幽径悲剧得到什么启发。作者这样写是借助古藤的哭泣来描摹自己痛苦、悲愤的内心感受，非常逼真，含泪带哭的诉说更增添了一种震憾人心的力量。二、 课内品读练 (共1题；共19分)8. （19分）阅读孙权劝学完成下列各题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释划线词。卿今当涂掌事 _但当涉猎 _蒙辞以军中多务 _及鲁肃过寻阳 _（2）翻译句子。孤岂欲卿治经为博士邪！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（3）写鲁肃与吕蒙结友有什么作用？（4）从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？三、 阅读拓展练 (共2题；共28分)9. （12分）阅读课文大道之行也，完成后面问题。 （1）解释下列句子中划线的词。故人不独亲其亲_力恶其不出于身也_（2）用现代汉语翻译下面的句子。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。（3）选文构想的理想社会具有哪些特点？ 10. （16分）阅读文言文，回答问题【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（大道之行也）【乙】礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所以起也。（节选自荀子礼论）【注释】穷：困境。分：区分、辨别。屈：竭尽。（1）解释下列句子中划线的词。女有归_鳏、寡、孤、独、废疾者_故制礼义以分之_以养人之欲_（2）将下列句子翻译成现代汉语。使老有所终，壮有所用，幼有所长。使欲必不穷于物，物必不屈于欲。（3）【甲】文首先对大同社会的纲领进行说明，接着具体阐述_，最后指出大同社会的美好；而【乙】文则主要阐述了_。 （4）根据【乙】文，说说荀子是从哪几个角度对“礼”的起源进行阐释的。 四、 写作创新练 (共1题；共5分)11. （5分）阅读材料，完成下面的写作任务。4月23日为“世界读书日”。为迎接这一天的到来，温州市某中学港湾文学社将开展“遨游知识海洋，尽享书香生活”为主题的活动。请你围绕这一主题，以港湾文学社的名义写一封阅读倡议书，号召全校同学尽享读书之乐。（字数150左右）第 7 页 共 7 页参考答案一、 知识点基础练习 (共7题；共64分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、6-1、7-1、二、 课内品读练 (共1题；共19分