部编版2019-2020学年八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习（II ）卷.doc

部编版2019-2020学年八年级上册语文第五单元第18课苏州园林同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共12分)1. （2分）下列属于生动说明的句子是（ ）。A . 苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。B . 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。C . 池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。D . 梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。2. （2分）选出划线字解释正确的一项。（ ） A . 别具匠心（特别的心思）B . 丘壑（高山）C . 嶙峋（绵延不断的样子）D . 镂空（雕刻）3. （2分）下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（ ）A . 朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者。散文代表作有春背影等。B . 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被称为“诗仙”。他的代表作有静夜思等。C . 散步于细微中见真情，浓浓亲情在家人走向春的田野中无限延伸。D . 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说骆驼祥子务虚笔记等。4. （2分）下列各句中，划线字音和字形有误的一项是（ ）。A . 山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然（qio rn）倒下。B . 中国人的足迹，从此印进寥廓（lio ku）而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。C . 不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强（ju jing）的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。D . 千钧一发时，他震聋发聩(zhn lng f ku)，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！5. （2分）仔细阅读下面语句，选出排列正确的一项（ ）。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。A . B . C . D . 6. （2分）下面对课文海洋是未来的粮仓理解错误的一项是（ ）A . 本文结构顺序为“分总”。B . 本文运用了举例子、列数字、分类别、做比较等多种说明方法。C . 本文与花儿为什么这样红同为事理说明文。D . 本文开头和结尾运用了说明和议论相结合的方式。二、 现代文阅读 (共2题；共24分)7. （7分）阅读文段回答问题：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，（这就一年四季不感到寂寞。）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：（因为依据中国画的审美观点看，）这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。（1）这段文字的中心句是：_。（2）用“|”把上段文字分为三层，并概括层意。8. （17分）课内阅读。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（1）这段文字说明的对象是_，以_为主。（2）“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句中“这”指代的内容是什么？（3）“至于池沼，大多引用活水。”一句中的“大多”能否去掉？为什么？（4）为什么作者说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”？用简明的语言回答。第 4 页