简报（第一期）

乐都区 国培计划 2017 青海省信息技 术应用能力提升工程培训项目实施方案 各相关学校 国培计划 2017 青海省信息技术应用能力提升 工程培训项目已经开始实施 为认真做好我区项目培训工 作 区教育局教研室制定了 国培计划 2017 青海 省信息技术应用能力提升工程培训项目实施方案 请认真 贯彻执行 一 区管理团队职责一 区管理团队职责 1 1 领导小组领导小组 为认真完成我区今年的国培工作 教育局成立了区项 目领导小组 领导小组组长 熊国珍 领导小组成员 周全中 李积忠 刘泽美 陈显忠 区管理员 陈显忠 2 2 工作职责 工作职责 领导小组根据省市要求 制定我区国培计划 2017 青海省信息技术应用能力提升工程培训项目组织管理 计划 完善各项管理制度 明确各方职责 建立激励与约束 机制 根据培训规划和职责分工 落实培训经费 督促我区 教师进行网络研修 统筹组织各教师工作坊线下研修活动 做好监管评估工作 及时发掘 好工作坊 好教师 好成果 做好典型经 验 先进做法的总结宣传推广 二 培训目标二 培训目标 1 技术应用有提高 有效运用信息技术优化课堂教学 促进教师教学方式和学生学习方式的转变 每个老师通过 教学案例研磨提升信息技术与学科融合能力 在原有经验 基础上再提升 形成信息技术与学科融合的个性化教学风 格 2 专业发展有环境 帮助教师学会利用网络研修的资 源 专家 平台 工具等优势 与校本研修有机结合 组 织混合研修活动 提高信息技术应用课堂教学能力 充分 利用技术手段形成的信息化专业发展环境 促进自身成长 3 骨干建设有团队 以本次培训为契机 培养各学科 区域及校本研修的骨干队伍 研修管理者 教研员 学校 研修管理员 教研组长等 推进区域混合研修导师团队建 设 4 资源建设有成果 通过个人建设 团队打磨 区域 推荐的方式形成一批本地信息技术学科应用精品资源 包 含突破重难点的微课例 课程诊断实例 优秀教学设计和 课件等 充实 推动本地学科资源库建设 5 示范引领有基地 建设一批信息技术应用及混合研 修示范校 帮助其深入探索实践 形成模式 为学校奠定 信息技术与学科教学融合的特色和优势 成为信息技术环 境下区域校本研修和课堂教学改革的示范基地 6 区域推进有机制 通过网络研修 校本研修与课堂 实践相结合的项目实施 形成从学校 到乡镇 到区县的 分层混合研修机制 为促进区域教育信息化和教师专业发 展奠定基础 二 培训对象二 培训对象 乐都区未参加 国培计划 2015 青海省信息技 术应用能力提升工程培训项目的教师共 198 名 三 研修内容与安排三 研修内容与安排 根据教师三个网安排 本次培训项目采取管理者培训 者集中培训 学员在网络研修社区和校本研修三个阶段 线上线下混合研修的学习方式 具体阶段安排 怎么学怎么学 阶段阶段 是什么是什么 阶段任务描 阶段任务描 述 述 学什么学什么 课程资源 课程资源 网络研修网络研修校本实践校本实践 实践任务实践任务 阶段一阶段一 感受技术魅力感受技术魅力 提升综合素养提升综合素养 10 13 10 2610 13 10 26 根据诊断测评 结果 结合本 校信息技术环 境条件 教学 进度和项目安 排 制定个人 研修计划 技术素养 信息 技术支持下的教育 教学模式创新 工具应用 随写 随记玩转云笔记 工具应用 轻松 制作高大上的电子 相册 工具应用 图文 并茂话美篇 工具应用 40 分 钟学会创意图片的 编辑和处理 师德修养 学为 人师行为世范 四有 好老师 1 前期诊断测 评 2 学习网络课 程 3 主题研讨 信息技术在教 学中的恰当使 用 4 撰写研修计 划 1 学校管理员制 订研修计划 2 学校组织开班 动员大会 3 教研组研讨 确定研修主题 研修计划 阶段二阶段二 选择技术工具选择技术工具 习得一技之长习得一技之长 10 27 11 1210 27 11 12 结合网络课程 及本人的教学 实际 选择在 教学中需常使 用但本人使用 不太熟练的信 微课助力教学效果 提升 PPT 课件助力教学 效果提升 图片 音视频处理 电子白板的教学应 1 学习网络课 程 2 主题研讨 信息技术如何 助力教学 3 撰写教学设 学校结合本校教 师的技术应用需 求 结合网络研 修课程 组织开 展主题研修活动 掌握一项技能 信息技术应 用教学设计 息技术工具进 行学习和练习 形成信息技术 应用的教学设 计 用 思维导图的运用 学科案例应用类课 程 计 阶段三阶段三 深化技术应用深化技术应用 研磨教学妙招研磨教学妙招 11 13 12 1011 13 12 10 分享本人在简 易多媒体 交互 多媒体 网络移 动环境下应用 ppt 投影 电 子白板 pad 等信息技术手 段助力课堂教 与学的妙招 简易多媒体环境课 程与应用案例 交互多媒体环境课 程与应用案例 网络移动环境课程 与应用案例 以上三层 学员 选择其一学习 1 学习网络课 程 2 主题研讨 微课进行时 3 提交教学案 例 教研组组织集体 备课 研课磨课 等活动 各校组 织线下实践测评 活动 对本校教 师的信息技术教 学案例进行观摩 点评 推选本校 优品 微课 教学 片断 PPT 课 件 阶段四阶段四 展评精品成果展评精品成果 助力专业发展助力专业发展 12 11 12 3012 11 12 30 学校组织参训 教师开展一次 成果展示活动 学员分享经验 成果 技术在教学与学习 评价中的作用 中小学 幼儿园 教师信息技术应用 能力标准解读师德 与传统美德 1 学习网络课 程 2 主题研讨 推荐我最喜欢 的教学工具软 件 基于示范校开展 成果交流展示 专家送教指导等 活动 总结项目 成果成效 四 学员考核评价四 学员考核评价 本项目考核强调混合研修 重在学员实践 强化学用 结合 具体考核方式如下 阶段阶段 平台学习平台学习 4040 分 分 线上活动线上活动 2020 分 分 实践任务实践任务 2020 分 分 综合测评综合测评 2020 分 分 阶段一阶段一120 分钟 满分 6 分5 分5 分 阶段二阶段二200 分钟 满分 10 分5 分5 分 阶段三阶段三200 分钟 满分 10 分5 分10 分 阶段四阶段四120 分钟 满分 6 分5 分 学科坊主对作品集进行综合 评定 满分 20 分 选课中心选课中心160 分钟 满分 8 分 五 项目培训工作的要求五 项目培训工作的要求 1 精心组织精心组织 落实责任落实责任 为确保我区 国培计划 的顺利实施 区教育局决定将 此次培训结果纳入各学校年度考核目标和职称评聘以及评优评 先工作中 要求各学校校长和各校管理员组织 国培计划 远 程培训领导小组 落实责任 认真组织 并为参训教师提供必 要的学习场所 设备 时间等保障和网络技术支持 合理解决 好参培教师学习与工作之间的相关问题 制定相关制度 统一 思想 明确任务 落实责任 分工协作 为 国培 计划的顺 利实施做好充分的准备 确保教师人人参培 个个合格 2 强化管理监督 强化管理监督 提高培训质量提高培训质量 各校要将培训工作真正要落到实处 要妥善安排 从严从 细科学管理 确保培训工作扎实高效 不走过场 要求每位参 培学员做到专心学习 认真做好学习笔记 按时发帖回帖 上 传作业和研修日志 学校管理员及时将 国培计划 的注册学习时间 课程