植物发生了什么变化

植物发生了什么变化植物发生了什么变化 教学设计教学设计 科学概念 植物在不断地发生变化 有些变化比较明显 有些变化不太明显 植物的变化表现在各个方面 主要表现在发芽 生长 开花 结果等方面 植物的变化是生命体的特征之一 过程与方法 能用测量的方法比较叶的大小 能用数据记录植物的变化 情感 态度 价值观 能够关注周围植物的变化 坚持记录完成一棵植物的变化记录表 教学重点 观察记录描述植物的变化 教学难点 坚持记录完成一棵植物的变化记录表 教学准备 分组材料 一把尺子 4 张不同大小的叶片 记录表 教师准备 一些树木四季变化的图片 带花苞的菊花 狗尾草 教学过程 一 引入 师 我们知道 春暖花开的季节 许多植物很快地进入生长期 发芽 长大 开花结果 秋天里 从开学到现在 好几个星期过去了 校园里的植物发生了 什么变化 揭示课题 二 观察方法指导 1 植物在哪些方面发生了变化呢 学生讨论 汇报 师 一年生的植物会枯死 落叶树的叶会渐渐变黄 变红并掉下来 有些常绿 树几乎不变 而一些植物在秋季会开花 有些植物的果实在秋季成熟 种子开 始传播 2 我们应该怎样来观察植物的这些变化呢 学生讨论并汇报 1 首先得测量树干是否变粗了 我们得在树干的同一高度连续测量三次 取 平均数 这是一种科学的测量方法 这样我们得到的数据就比较精确 测量一 次够吗 过一个阶段再同样测量进行记录 能不能看出树干的变化呢 2 数数每天有多少落叶 菊花的花苞长得怎么样了 3 狗尾草会枯死吗 香樟树的果实又是怎样变化的呢 4 测量一条树枝上的最大叶与最小叶 中间叶的长度和宽度 三 观察叶的生长变化 1 可以测量一条树枝上的最大叶子 最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度 并做好记录 呆会我们用铅笔盒里的直尺进行测量 边测量边摸一摸树叶的软硬程度 测量 好了及时将数据填写在我们的记录表中 出示记录表 2 小组测量 汇报数据 师引导提问 1 从一棵树的树叶大小不同 软硬不同中 我们知道了什么 说明树叶在 生长 在变化 变成熟 2 从一片树叶的颜色变化过程中 我们又知道了什么 说明树叶衰老直至 死亡 四 校园观察 学生到校园中观察 分组安排 6 8 人一组 观察安排 学生观察教师指定的树 可以观察香樟树 观察内容 1 测量树干的粗细 连续在同一高度测量三次 取平均数 2 数一数一棵树下落叶有多少 学生观察并记录 观察注意点 1 来到教室外面要保持安静 讨论必须轻声 2 要爱护花草树木 进入花坛小心折坏树枝 3 小组分工合作 认真进行观察 及时做好记录 教师提醒 皮尺会用吗 注意用标有里面的那一面测量 观察要抓紧时间 互相比比 哪个小组完成得最快 五 交流观察内容 1 汇报落叶的数量 落叶的数量说明了什么 说明树叶在老化死亡 2 汇报树干的粗细 测量得到一棵树树干的粗细说明什么 能说明树干粗细变化了吗 不能说明 怎样才能说明树干变粗了呢 应该隔一段时间重新再测量三次 求平均数 树干的粗细一次记录很难看出植物发生了哪些变化 需要以后继续观察 植 物的树干变化可能是十分缓慢的 六 记录一种植物的变化情况 1 观察 P16 一棵树的一年四季中的变化 说一说有些什么变化 2 这些变化说明了什么 这进一步说明 植物是有生命的 植物都在不断的生长 在成长 在变化 3 我们还可以同时观察田野 路边和家里的植物发生了什么变化 4 就这样一直观察你所选择的那棵树或草 观察它们在秋冬季的变化 一个月 观察一次 把观察的结果记录在表中 你能做到吗 可以记录本节课上的观 察内容 作为第一次记录 树干 可以记粗细 树皮情况 树冠 树冠的形状和大小 叶子 叶的多少 大小 颜色 其他 花朵 果实 5 师小结 植物在发生着变化 有些变化很明显 有些变化不明显 需要我们长期的观察 植物在树干 树叶等方面都有变化 会开花结果 这些变化说明植物是有生命 的 是一个活的生命体 植物一直在发生着变化 有些植物的变化很明显 我们过一些时间就可以观察 到它们的变化 但是有些植物变化很不明显 短时间里根本就看不出它有什么 变化 这就需要我们对植物进行长时间的观察 希望同学们能够将我们的观察 记录进行到底 选定了一棵树 每个月观察一次 观察它在秋冬季里的变化 板书设计 6 植物发生了什么变化 测量树干的粗细 数每天的落叶 植物发生了什么变化植物发生了什么变化 一课的课后反思一课的课后反思 一年之中 植物都发生着不同的变化 春暖花开的季节许多植物很快进入 生长期 发芽 长大 开花 这一点 孩子们已经有了一定的生活经 验 对于他们来说 秋天 印象最深刻的应该就是果实成熟了 树木落叶了 小草枯黄了 对于变化明显的部分 孩子们很容易就说出 也因此 观察叶的变化 从 一棵树的树叶大小不同 软硬不同推测出一片叶子的生长变 从一片树叶的颜 色变化过程学生知道了叶会衰老死亡 这两个观察活动联系起来实际上展示了 叶子的生长 成熟 衰老 死亡的过程 这个观察活动比较容易得出叶的生长 变化 观察植物的其他变化 田野 路边 和家里的植物在秋天发生了什么变 化 把更多的植物纳入观察的范围 有利于学生建立植物不断变化的概念 也 是学生概念发展的需要 学生深深的懂得了植物变化是生命体的特征之一 但 是对于一些不明显的变化 需要测量和记录 才能在对比中发现 而这一部分 对于三年级的学生来说 活动的持续时间太久 选择一棵树或一棵草观察他们 在秋冬季的变化一个月观察一次并记录完成比较困难 因此 这一课 对于科学概念学生能够理解并掌握的较好 但是指向于科 学技能的观察一棵树或者一棵草在秋