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第 1 页 共 4 页 大班科学公开课教案及教学反思 彩光变大班科学公开课教案及教学反思 彩光变 变变变变 一 教学设计意图 有一天 浩浩带来了一个小电筒 孩子们觉得很 好玩 就你一言我一语的聊开了 秋秋说 我家也有电筒 走楼梯时用来照明呢 汇汇说 妈妈手机上也有电 灯呢 这电筒照来照去可真好玩呀 一会儿的时间 浩浩的周围已经 围了一堆的小朋友 看着他们跃跃欲试的神情 作为老师 我思索着 常常讲要 找孩子们感兴趣的课题 抓住教育契机才能更好 的教育孩子 孩子们对手电筒感 兴趣 关注孩子们的这一个兴趣点 这不正是一 个良好的教育契机吗 因此 我 发动孩子们搜集材料 开展了这次科学探索活动 彩光变变变 二 活动目标 1 激发探索光的兴趣 2 感知光透过各种物品后颜色和形状的变化 3 能大胆 清楚地表述自己的操作过程和结果 第 2 页 共 4 页 并尝试用符号记录 三 活动准备 手电筒幼儿每人一个 并学会使用 各种颜色的 布 皱纹纸以及各种玩具 我的新发现 记录图 彩色笔 标志符号 一段舞台灯光视频 一段节奏强 烈的音乐 四 活动过程 一 导入活动 出示电筒 激发幼儿的兴趣 提问 小朋友们 这是什么 手电筒发出了什么 颜色的光 二 第一次自主探索 手电筒的光透过彩色布 彩色纸后 光颜色的变化 1 看一看 摸一摸 老师准备了什么材料 各 种颜色的布 纸 2 讨论 手电筒的光透过这些材料 会发生什 么变化呢 3 小实验 手电筒的光透过这些材料 会发生 什么变化 手电筒前面放上红色的布 光就变成红 色 手电筒蒙上紫色皱纹纸 光就变成了紫色了 4 我们得出的结论 手电筒的光透过彩色布 彩色纸 光变出了各种各样的颜色 5 幼儿将自己的发现记录在 我的发现 图表 第 3 页 共 4 页 上 三 第二次自主探索 手电筒的光透过玩具后 光形状的变化 1 看一看 摸一摸 老师还带来了什么 是各 种各样的玩具 2 讨论 玩具 手电筒一起玩一玩 光还会有 什么变化呢 3 实验 用玩具和手电筒玩玩 看看光还会有 什么变化 用有孔的玩具和手电筒一起玩 光变出了 好多小汤圆 光变出了一朵花 手电筒动花也会 动 4 我们得出的结论 手电筒的光透过玩具 不 仅颜色会变 形状也会变 5 幼儿展示自己的新发现 并在 我的发现 图表上记录新发现 四 观看舞台灯光视频 制作彩色灯 师幼表演 幼儿邀请客人老师当灯光师 自己当小演员 一 起表演 五 活动延伸 教师 幼儿 家长一
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