五年级品德与社会课外综合实践活动计划.doc

五年级品德与社会学科课外活动计划一、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。二、活动主题 本学期综合性学习，开展：“遨游汉字王国”、“保护环境：认识水的世界”、“自我保护认识用电的安全性”等系列活动。三、综合实践活动课程目标1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、活动计划表活动领域活动主题具体研究内容指南相关的参考材料学习方式课时安排综合实践活动其他学科关心校园|校园文化百年茌平1、调查了解学校的历史文化。（向身边的人做调查）2、请校长向大家介绍学校积淀的文化路程。3、寻找名人的足迹。介绍历史名人对茌平做出的贡献。了解各个不同时期的学校历程。设计性学习实践3/周开学初：启动周及前期准备中段：活动评价、交流、总结语文的兴趣|了解汉字遨游汉字王国1、根据课本的内容开展板块式学习：“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”2、设计活动计划：小组讨论活动的主要内容和计划，寻找相关的汉字资料，了解汉字的历史。3、小组合作交流：通过自主学习和探究性学习，将搜集的资料进行交流，点评，互相学习。4、汇报、交流：通过编小报、办书法展览、开成果汇报会，开展 “汉字知识竞赛”等形式多样的活动进行总结。语文小课题研究合作自主探究 主题队会设计性学习3/周具体时间安排中段后：活动启动及前期准备期末前：活动实施、活动评价、交流、总结关心环境|走进水的世界走进水的世界1、结合创建卫生城市，开展保护环境，走进水的世界活动。2、对城市进行调查，了解茌平的水资源环境。3调查生活中水在人们生活中的重要性。提出节约用水的方法。4、设计茌平城市的标志：综合实践活动资源包品德与社会小课题研究主题活动设计性学习3/周具体时间安排中段后：活动启动及前期准备期末：活动实施、活动评价、交流、总结自我保护|用电安全认识用电的安全性1、了解电的重要性和电的危害性。以图片或小故事的形式。2、寻找家中的用电安全隐患，及时排除危险。3、设计家中用电安全知识注意点，和爸爸妈妈一起学习。4、 展示自己的安全条列，提醒用电