教师跟班学习心得体会

1 / 5教师跟班学习心得体会去年的金秋九月，我们带着满腔热情，承载着海南教育的殷切希望，踌躇满志地奔赴上海，在中国教育公认的最前沿度过了难忘的 90 个日日夜夜。现在我们回来了，依然踌躇满志，但和走之前不同的是，我们的视野开阔了，经历丰富了，思路拓展了，我们更加自信了，真切地感觉到自己成长了。 回顾在上海学习的历程，每天我们都是这样度过的：擦亮眼睛去看，竖起耳朵去听，张开嘴巴去问，抓紧动手去记，不断用脑去想。然后把它们结合起来冷静思考：如何能适应我们海南的具体情况加以借鉴。 我们最常谈的是：上海的教育原来是这样的，在我们海南能用的上吗？下面我想用印象深刻的几个小例子来谈谈我的体会和收获： 一、我们总谈论的：上海教师的敬业精神和学习热情为什么那么高？ 我们跟班的学校是 8：20 上班，3：20 放学，可我们发现老师们基本上都在八点以前就到校了，校领导笑容可掬地在校门口迎接师生，教室里班主任早已到位，下午有时到天黑办公室的灯还在亮着，老师们仍然在忙碌。我们很少看到老师在聊天，打电话，刚去时还奇怪：上海的老师怎么连手机都没有，因为从来没见过老师在学校发短信、或2 / 5在楼道里接私人电话，能看到的都是教师忙忙碌碌、埋头苦干的身影。参加教学活动，到教师自由发言时，老师是抢话筒，我还听到前面的老师说：“上回发言都给你抢了，今天又抢。 ”开始我们很佩服，进而感到奇怪，都是普通人，他们怎么能够那么自律，有那么高的境界呢？经过一个阶段的了解，我们总结出原因： 1、科学的人性化的管理。 2、激烈的竞争中的生存压力。 3、切实有效的督导制度。 就如我们跟班的卢湾区第二中心小学，每个学年有 1/2的教师能被评为校级骨干，他们每个月都可以得到 1200 圆、1000 圆、800 圆、600 圆四个等级的奖金，还有其他不同类型的奖励也有很多。其实上海教师的工资和我们海南的工资相差不大，但上海教师收入的差距很大，努力的、认真的、工作有实效的教师比没有尽力的教师每月的收入少则多数百圆，多则多上千、数千圆。那些没有能力胜任工作的教师则面临被解聘的危机，我们跟班的学校教职员工不足百人，但上学年被解聘的就有 7 人。 还有教师的集体荣誉感也很强，因为市、区督导验收的结果直接影响到学校的等级，进而影响到财政下发的款项。总之，上海的老师在压力中工作，但也在工作中感受成3 / 5就，这和一系列的人事制度改革，社会经济的高速发展是分不开的。 二、我们总是感叹：细节决定成败，上海教育的成功离不开对细节的重视。 第一次参加校行政会议，不是我们预想的由校长书记布置工作就算了，而是先由各分管领导汇报本周的工作完成情况和存在问题，然后商量解决办法，落实到人，连中午学生在校吃饭，餐厅送餐时放汤盆的位置都要研究放在哪里、要在什么时间内收走最避免安全隐患。会议群策群力，很热烈，都像主人在谈自家事情一样事无巨细，考虑周详。都说细节决定成败，看上海教育，就有这种感受，任何细微处都能看出是经过精心安排，细心营造过的，像把旧钢琴放在楼道里让孩子们课间弹唱；楼梯拐角几把小椅子、几本书就构成了小小阅读角；一年级教室外挂小黑板让家长了解当天作业和注意事项；阅览室放高低不同的桌椅；楼道里、操场上随时都能看到挂着“护导老师”牌子的教师在及时帮助学生排忧解难，等等等等，无一不让我们真切地体会到“教育无小事，事事皆教育” 。 12 下一页相对海南来说，我们的上级部门也会亲临学校检查验收指导工作，但更多得是停留在会议室听汇报，查文档，是否可以下到班级、操场、甚至去洗手间看看，如果一所学校连细节都没有忽视，其他工作怎会做不好？ 4 / 5三、我们更佩服他们的“小题大做” 。 我们看到了一次“大队部竞选” 。先在班级内演讲，选出多名候选人，再参加大队部组织的队知识竞赛，复赛产生的候选人可以散发印有自己的简历和工作设想的传单，也可以在学校提供的墙报角张贴海报，最后进行“爱心义卖活动”：候选人发动班级同学捐出剩余的学习和生活用品，筹集义卖品，学校利用一个午间设卖场，候选人拍卖或卖出义卖品，所得款项捐给社区 70 岁以上的老人，大队部组织候选人去社区探望老人并摄像，再利用中队会时间向全校播出，最后，各班组织投票，产生新一届的大队部成员。本来是选大队部成员一件不大的事，却轰轰烈烈地使全校学生热情参与并受到了教育，这样的小题大做还有很多，各种各样的活动一项项展开，学生在热闹、投入、开心中成长，这其中蕴涵着教育的智慧让我们大开眼界。 现在我们的教育更多的关注课堂，这确实是教育之本，但如果学校能够开发教师智慧资源，每个学期有那么几次“小题大做” ，我们的教育会更全面，更有实效。 四、我们借鉴他们课堂教学的精髓：大容量、高效率、注