语文人教版三年级下册可贵的沉默教学设计_第1页
语文人教版三年级下册可贵的沉默教学设计_第2页
语文人教版三年级下册可贵的沉默教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年级 三年级 学科 语文 主备人 丁树全 课题可贵的沉默授课时间 课型新授课 讲评课 复习课 习作课 练习课 学习内容第一课时课时共 2 课时 第 课时 学习目标 1 学习课文 理清课文条理 理解课文内容 2 感受父母对自己的爱 学习如何去关心和爱护别人 从而懂得做子女的也应当 回报父母对自己的爱 3 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点 理解孩子们情绪的变化 懂得关心别人 教学难点 理解体会为什么说这种沉默是可贵的 课前准备 生字小黑板 词语卡片 教学行为预设学生活动个性化批注 导 学 设 计 第一课时第一课时 一 揭示课题 导入新课 一 揭示课题 导入新课 1 板书课题 可贵的沉默 2 引导学生说说什么是 沉默 沉默就是不说话 3 齐读课题 质疑 师 看到题目你有哪些问题 为什么说沉默是可贵的呢 谁沉默 在什么情况 下沉默 他们沉默时的神态怎样 沉默之后是一种 什么情景呢 二 学生自学 解决疑惑 二 学生自学 解决疑惑 1 出示自学要求 1 借助拼音通读课文 把不理解的词语画下 来 2 读课文 标出自然段 3 思考 课文讲了一件什么事 把不懂的句 子做上记号 4 小组合作学习 把自己不理解的 不懂的 词句与大家 交流 讨论 2 给一定的时间 让学生自学 一 一 一 一 导学提示导学提示 3 教师参与小组合作学习 三 检查自学情况 深入学习课文 体会思三 检查自学情况 深入学习课文 体会思 想感情 想感情 1 读准生字 新词的字音 2 理解词义 异口同声 形容很多人说同样的话 骄傲 本文是自豪的意思 神气十足 形容十分得意而傲慢的样 子 左顾右盼 向左右两边看 情绪 人从事各种活动时产生的兴奋 的心理状态 索性 直截了当 干脆 阻止 使停止行动 蕴藏 蓄积而未显露或未发掘 依然 依旧 寂然无声 非常安静 没有声音 期待 期望 等待 追逐 追赶 沉默不语 不说话 瞥了一下 很快地看了一下 赦免 依法定程序减轻或免除对罪犯 的刑罚 四面八方 泛指周围各个方面 继而 接着 稚拙 幼稚笨拙 3 读课文 理清条理 课文讲了一件什么事 在一节课上 老师询问家长给学生们过生日的情况 大家情 绪热烈 滔滔不绝 可当老师问谁知道家长的 生日时 教室里立刻沉默无声 在老师的引导 下 学生们懂得了要回报父母对自己的爱 1 1 看到题目你 看到题目你 有哪些问有哪些问 题 题 2 2 读课文 标 读课文 标 出自然段 出自然段 3 3 思考 课文 思考 课文 讲了一件什么事 讲了一件什么事 把不懂的句子做把不懂的句子做 上记号 上记号 4 4 小组合作学 小组合作学 习 把自己不理习 把自己不理 解的 不懂的词解的 不懂的词 句与大家交
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论