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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度下期小学语文高年级组学年度下期小学语文高年级组 工作计划工作计划 一 指导思想 以全面实施素质教育为总目标 全面实施课程改 革 以提高教师专业素质为关键 狠抓教学规范建设 抓常规养习惯 坚持以人为本的观念 以求真 务实 创新的工作作风 积极开展教学改革研究 认真学习 新课程标准 进一步创新小班化教学的方式 二 工作思路 1 结合学校教导处本学年教学工作思路 创新 教研文化 倡导新的课堂理念 教师为自己而研究 教师研究的是自己 课堂以解决教师自己的问题 真 实的问题和实际的问题为目的 研究课堂 享受课堂 2 组织开展好组内教学研讨课 教学研究等活 动 认真进行评价与自我评价 共同提高业务水平和 教学质量 3 积极参加校 区 市等各级各类的教学研讨 技能竞赛等活动 三 工作措施 一 认真学习 大胆实践 深入推进语文课程改 第 2 页 共 3 页 革实验 1 深化语文课堂教学改革 大胆实践探索 要 确立以活动促发展的意识 通过举办不同层面的课堂 教学展示研讨活动 多评议切磋 多交流碰撞 在活 动中发现 研究 解决所遇问题 要切实转变学生学 习的方式 将充分的自主学习 有效的合作学习 适 度的探究学习紧密结合起来 重视兴趣的激发 独特 体验的激活和朗读作用的发挥 继续认真扎实地开展 小班化探索实践 注意积累典型课案和经验 2 组织本组教师学习教育理论 认真落实教学 常规 六认真 备课 上课 作业 评改 辅导 考核 开展集体备课 互帮互学 在课堂教学上做 到教学目标明确 方法灵活多变 重难点突出 努力 调动学生学习语文的兴趣 让学生在轻松愉快的环境 中获取知识 二 脚踏实地开展教研活动 1 创造新的教研模式 突出教研专题 要提高 教研活动的质量 要以新课标 新理念为指导 以课 堂教学为中心 立足常规 服务教学 深入课堂教学 研究 让朗读教学再次闪光 我教育组的研讨课关注 在阅读教学过程中的朗读感悟 让学生在朗读的过程 中品位文本的内容和内涵 第 3 页 共 3 页 2 人人参与 让评课成为 辨课 根据学校工作安排 努力做到本教研组成员四十 五周岁以下 人人都有一堂公开课 积极进行教后评 课 五十周岁以上的教师当好主评 提倡开展 辨课 活动 让教师以平等的姿态和质疑的精神 就课论课 提倡就课的具体环节发表 仁者见仁 智者见智 的 不同看法 一改往日评课中 好话说尽 努力让教 研课称为教师教学水平发展和提高的重要平台 四 教研活动安排 3 月 制定教研组工作计划 确定本次教研组的 研讨重点为 如何引导学生在阅读中感悟文本 针对教研重点进行理论学习 4

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