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1 / 3新理念新课堂新课程理念创意课观后感嘉兴市优秀美术教师第九次教学集中研修活动在风和日丽的四月，经过忙碌的筹备，在濒临古镇西塘的嘉善县实验小学召开了，来自嘉善县实验小学的钱钢，平湖市东湖小学的戚中良，秀城区清河小学蒋晓蕾，海宁市宏达学校钮焕英等美术教师各展风采，为兄弟学校的老师献上精彩的一课。平湖东湖小学的戚老师为大家展示有趣的帽子一课，以“帽子小精灵”为媒介，二年级学生喜欢的游戏的形式贯穿本节课，他在整节课中扮演着不同的角色，时而活泼有趣 ，时而循循善诱。课一开始戚老师让大家“猜一猜”把学生的注意力集中在帽子上，然后将制作精美有趣的帽子作为奖品，奖励给猜中的学生戴，漂亮的帽子吸引着全场的眼球，有意把小学生制作帽子的愿望提升到了最高点，这时教师又恰到好处的让学生找一找“帽子小精灵来信” ，顺利地将课过度到帽子的折法上，让学生自主探究折帽子的步骤，切入环节直奔主题，充分发挥主观能动性。这一环节教师在充分了解学生原有认知的基础上，开放性学习，对教材难易把握恰当，将时间高效集中在重点、难点解决。接下去的感受环节中，戚老师的教学设计非常有策略，将折好的帽子再折、再变，并展示在自己的头上，与学生一起成为制作伙伴。教师的演示学生一目了然，直观性强，2 / 3而学生更能举一反三，根据各自的主题改变帽子造型，尝试运用翻、折、剪、贴、组合多种方法制作有趣的帽子。其中插入学生抽奖活动，一位学生从袋子中拿“帽子装饰品”分享给全班的同学，学生体验了分享的快乐。在巩固环节中戚老师又一次成为同学门的伙伴，他戴上有趣的帽子快乐的和大家跳了起来。这时师生互动交流：“你是怎样想到做这顶帽子的？” “你是为谁做的？”这样的问题设计提升了设计本课的教学意图，使美术课在注重创造性思维的培养的同时，开展创新教育。最后结束环节“吃垃圾的帽子”出现了，学生习惯的将废弃的材料进行整理，圆满的完成了本课时。我将其过程简化为：直观激趣动手实践交流探究、改造设计多元思维、装饰交流提升、完成目标。现阶段课改以后的美术课上得生动活泼、形式多样与其它学科课程或活动相结合，与传统文化、外来文化相结合，进行跨学科学习、跨地界、时间学习。钱钢、蒋晓蕾、钮焕英等美术教师善于应用学科共通的原理和法则，与学生生活紧密联系，如：感受色彩一课中，用吃苹果产生的味觉记忆唤起对色彩的直观感受，在触摸色彩环节进行插花艺术的作业，抓住视觉体验，融入实用美术的特点。卡通宝宝一课的设计关注学生喜欢的绘画形式，将本课
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