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文档简介
1 / 3新课程初上册你一定会听见的说课教案一、说教材 1、教材的地位和特点 你一定会听见的是本册第四单元的一篇随感式的小品,学习本文主要引导学生注意体验生活,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。 本文为自读课文,课时安排为一课时。 2、说目标 知识目标 朗读课文,了解文章的内容和作者的思路。 品味本文生动形象、活泼优美的语言。 能力目标 训练学生的朗读能力、语言表达能力。 培养学生的质疑、自主探究能力。 提高学生想象能力及对生活的感悟能力。 情感目标 运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩, 引导生要用心去感受生活,去体验生活。 3、教学重难点 品味本文生动形象、活泼优美的语言。 2 / 3运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩。 二、说教法 1、朗读法 2、点拨引导法 3、放录音 三、说学法 1、朗读法 2、欣赏法 3、默读法 4、讨论法 5、质疑法 四、说教学程序 导入新课 人们常说“眼睛是心灵的窗户” ,可见视觉对于人类来讲是多么重要!还有一种感觉对人类同样重要那就是听觉。是如泣如诉的二胡声,使瞎子阿炳的世界充满阳光;是琅琅的读书声,使冬天的校园也充满了生机;是妈妈的一句关心的话语,使你伤感的心不再失意可是,有的同学由于在平时的生活中粗心大意,忽略了生活中的各种美妙的声音。从今天开始,只要你“用心”去听,你一定会听见的! 导入新课时,通过列举学生熟悉的事例说明听觉的重要性,唤起学生对听觉的感情体验, 切入课文主题,“不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣” 。 师放音乐磁带动物狂欢节 。 3 / 3要求学生:a闭上眼睛,发挥想像,再现音乐中描绘的画面。 b听完后,用语言描绘出听到的音乐中的景象。 让学生听音乐以激发阅读兴趣,训练学生的想像能力、语言表达能力,调动课堂的学习气氛。 初读课文 1、学生大声自由朗读课文。 让学生自由朗读,学生自然会被文章生动活泼的语言所吸引,通过朗读熟悉课文。 12 下一页 2、勾画出
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