鄂教版2019-2020学年语文九年级上学期期中模拟试卷D卷.doc

鄂教版2019-2020学年语文九年级上学期期中模拟试卷D卷一、 积累与运用 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语书写正确的一项是（ ）A . 葱笼 辍泣 踉踉跄跄 头晕目眩B . 耸立 弥慢 莽莽榛榛 海枯石滥C . 绵延 头衔 随声附和 骇人听闻D . 廖廓 憔悴 水波鳞鳞 更胜一筹2. （2分）选出填在下列横线上最恰当的一项是（ ）如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，_。A . 尊严就是勇猛B . 尊严就是盘旋C . 尊严就是飞翔D . 尊严就是羽毛3. （2分）请选出下面句子中没有语病的一项（ ） A . 我们青少年应该用美的眼光去观察世界去感受世界。B . 为了迎接党的十九大召开，实验中学举办了“喜迎十九大”的知识竞赛。C . 我们班的外语基础是全校最好的一个班D . 教学效果的好坏，常常取决于师生关系的融洽。4. （2分）下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）极目远望 那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高 那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡 那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层 像冲锋陷阵的大军 像秋天田野上盛开的棉朵。A . B . C . D . 5. （2分）谢廖沙和红军被派去收集草料，被（ ）打个半死。A . 富农匪帮B . 保尔C . 德军D . 波兰人二、 默写 (共1题；共10分)6. （10分）（2012抚顺）古诗文默写填空。几处早莺争暖树，_。（自居易钱塘湖春行）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行）_ ， 千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）安得广厦千万间，_！（桂甫茅屋为秋风所破歌）_ ， 长河落日圆。（王维使至塞上）_ ， 悠然见南山。（陶渊明饮酒）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）_ ， 蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）月是诗人的最爰。李煜用“无言独上西楼，月如钩”表达了寂寞的情怀：而苏轼用“_ ， _”表达了美好的祝愿。（用苏轼的水调歌头明月几时有中的句子回答）成长路上总会有风雨相伴，我们常常用李白行路难中的诗句“_ ， _”来自我激励。三、 文言文阅读 (共1题；共24分)7. （24分）阅读下文，回答相关问题上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。（选自唐太宗论举贤）【注】上：皇上，指唐太宗。封德彝：人名。（1）用现代汉语翻译下面的句子。君子用人如器，各取所长。（2）本文在选拔人才和任用人才方面带给我们什么启示？四、 现代文阅读 (共2题；共33分)8. （20分）阅读下面的两篇文章，完成小题。灶边闲谈纸上王国在厨艺得到家人一致赞赏的情况下，我正式取代妈妈成为家里的掌勺大厨了。我的下属有锅碗瓢盆，我的装备有柴禾茅草，而我最重要的搭档就是家里那一口土灶。柴禾在那灶腔中劈啪地烧着，暖黄的火舌吐出来烘人的脸，锅里的蒸汽从木盖边缘喷泻而出，整个儿灶房都飘漾着谷物的融融香气。而我身上沾满了棉秆上的碎叶，头发上沾着蓬蓬的尘土，眼睛常常被浓烟呛得直掉泪土灶以自己独特的方式拥抱着我。土灶和家里的土狗一样，虽不能倾心交谈，却是亲昵有加。这份亲昵需要我有十二分的耐心去呵护。土灶简直是一个有脾气的娇纵孩子，这鲜明地体现在烧火的过程中。灶腔的柴禾要塞得虚实得度，干湿适宜。倘若一时急了，柴实实地胀满了灶腔，浓烟滚滚，你只有咳嗽流泪的份儿。土灶宛如一个待喂的婴儿一般，伺候不好就会哇哇大哭，毫不理会你的苦心。哪里像煤气灶、电饭煲、微波炉之类，这些动力全源于电、气之类的工业厨具，简直是我们的奴隶，我们要怎样它们就好乖好乖的听从，哪里像土灶这般需要我们在乎灶腔的实与空，柴火的干与湿，火势的大与小？然而土灶却是所有煮饭烧菜的工具中最具人情味的。它的灶身全是从大地攫取泥土垒起来的，灶洞是空的，灶腔是空的，空乃容万物，有东方的哲理在；它所需煮饭的原料也是在大地上生长的五谷杂粮，烧的是茅草、树枝、棉秆这样大地的毛发。黄昏时分，站在高处看村庄，炊烟袅袅，那是灶的气息，虽有些刺鼻可却是爱人身上一股独特的气味，肌肤可亲的亲昵。它是农业文明的遗留物，多少个乡人家庭就有多少口灶。各式的灶，烧柴火的，拉风箱的，用沼气的，皆有人手的温热和眼睛的凝视。它有着工业厨具所没有的平等从容之魂。工业厨具容身的空间是厨房，而土灶的所在我更愿意叫它灶屋。土灶赋予了灶屋开放的气质。乡村所有的灶屋就是这样敞开的，它的米香自由自在地流出屋外，乡人一路被香气牵进屋里来。进来的都是客，我会像展示珍宝一样揭开锅盖，腾腾的蒸汽罩上来，让人都忍不住去尝尝新。同时这也是乡人的聚散地。婶娘坐在灶边一边烧火，一边跟着其他妯娌说话。灶台边上的窗台外，扁豆藤爬上了柴垛，一只母鸡扑棱棱地跳过眼前。这边聊得欢，那边锅盖噗哧哧被沸腾的汤水顶浮上来，“哎呦呦，饭熟咯！”（1）为什么作者认为“土灶是所有煮饭烧菜的工具中最具人情味的”？请概括作答。（2）结合第段的内容，说说划线句中加点词“开放的气质”的含义。（3）品味、赏析下面的句子。灶台边上的窗台外，扁豆藤爬上了柴垛，一只母鸡扑棱棱地跳过眼前。从词语运用的角度：土灶宛如一个待喂的婴儿一般，伺候不好就会哇哇大哭，毫不理会你的苦心。从修辞运用的角度：（4）在现实生活中，随着全球的城市化、工业化进程正日益加快，像土灶一样的“农业文明的遗留物”正逐步地消失在我们的生活里，为工业文明的产物所替代。请结合对选文的阅读，说说你对于这一现象的看法。9. （13分）阅读下文，回答问题。轻轻掩门的一声清响并回答问题：小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响是锁洞咬住了锁舌。记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。渐渐地，我学会在那一响中读人。有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 相比之下，有些人的离开则似露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。（摘自读者2008年第5期）（1）“渐渐地，我学会在那一响中读人。”品读下文，作者都从“那一响”中读懂了哪些人？（2）文章表达了作者怎样的思想感情？五、 名著导读 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下列名著选段，完成下列各题。（A）听得“扑通”的一声响，可怜这妇人，正被直丢在大酒缸里。武松托地从柜身前踏将出来。有几个当撑的酒保，手脚活些个的，都抢来奔武松。武松手到，轻轻地只一提，提一个过来，两手揪住，也望大酒缸里只一丢，桩在里面；又一个酒保奔来，提着头只一掠，也丢在酒缸里；再有两个来的酒保，一拳一脚，却被武松打倒了。先头三个人，在三只酒缸里，那里挣扎得起？后面两个人，在地下爬不动。这几个火家捣子，打得屁滚尿流，乖的走了一个。武松道：“那厮必然去报蒋门神来，我就接将去，大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。（B）乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去，斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂，哥哥宽恕。”宋江答道：“众贤弟请起，且把这厮监下。”众人皆喜。有几个当刑小校，向前来请李逵。李逵道：“你怕我敢挣扎？哥哥杀我也不怨，剐我也不恨，除了他，天也不怕。”说了，便随着小校去监房里睡。宋江听了他说，不觉酒醒，忽然发悲便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？”鲁智深便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，青史留名，有何不美！因此只愿早早招安，别无他意。”众皆称谢不已。当日饮酒，终不畅怀。（1）联系原著分析，选文（A）中武松打妇人和酒保的原因是_；结果是_。（2）选文（B）体现了李逵、武松、鲁智深怎样的个性特点？（3）原著在塑造人物形象方面具有鲜明的艺术特色，请结合选文内容简要分析其中的一种。六、 写作题 (共1题；共5分)11. （5分）请以_（父母、长辈）陪我_（做什么事）为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字的文章。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名