鄂教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末考试试卷A卷.doc

鄂教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下面语段中划线字的拼音正确的一项是（ ）“绯红一片百媚生，娇艳欲滴人心馋”的反季节草莓确实吸引着消费者的眼球，然而那些形状很大又或者出现畸形的草莓，明显使用了大量激素。这种不顾及食品安全问题、蒙昧无知的做法，令广大消费者深恶痛绝。A . fi q mi wB . fi q wi C . fi j wi D . fi j mi w2. （2分）选择下列词语中书写有错误的一项（ ）。A . 清澈 倔强 玷污 堕落B . 点缀 雏形 畅谈 观测C . 慷慨 闲适 禀告 风韵D . 报酬 奥恼 蹂躏 分辩3. （2分）下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A . 中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空间，应该求同存异、合作共赢。B . 科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身事倍功半。C . 唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔的奉献，才能实现人生的升华。D . 实施全民智能教育，应加强寓教于乐的编程教学软件的推广。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 语文教学既承载着传道育人的文化使命，又担负着训练学生口语交际的重任，还支撑着莘莘学子中考成绩的半壁江山。所以，我们切不可以对语文教学掉以轻心。B . 我们深信，养成读书的好习惯，爱读书，会读书，能使人受益终生。C . 一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，成为小说的有机组成部分。D . 今年清明节期间，一些不自觉的游客，将用过的垃圾随手扔在蒙山景区，给美丽的风景抹上不和谐的色彩。5. （2分）下列对沁园春雪的理解不正确的一项是（ ）A . “望”字统领的诗句是由“长城内外”到“欲与天公试比高”。B . “顿失滔滔”一句的重读应在“顿”字上。C . 描写群山、高原的两句话中诗人运用了对偶、比喻、拟人三种修辞方法。D . 本词上片在表达方式上是描写与议论相结合。6. （2分）下列句子中使用标点错误的一项是（ ） A . 我喜欢徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智B . 洒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不冉有被高声叫卖的青蛙。C . 编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。D . 彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志,周团长去什么地方了”？二、 句子默写 (共1题；共10分)7. （10分）古诗文名句默写少壮不努力，_。（乐府诗集长歌行）谁道人生无再少？_！（宋苏轼浣溪沙）_，一览众山小。（唐杜甫望岳）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_。(陶弘景答谢中书书)寻章摘句老雕虫，_。（李贺南园十三首其六）晨兴理荒秽，_。（陶渊明归园田居）面对离别，李白在渡荆门送别中吟诵“_，_，表达了对故乡山水的眷念之情；在送友人中借马鸣犹作离别之声“_，_”，衬托离情别绪。三、 语言表达 (共1题；共3分)8. （3分）仿写句子，使其语意连贯。如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像_；如果没有想象，思维就像_；如果没有想象，思维就像_。四、 现代文阅读 (共2题；共29分)9. （9分）阅读下面的文章，完成各个小题。白居易在荔枝图序中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。为何荔枝的色香味会在很短的时间内变化呢？这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不仅不能保护荔枝，还会带来不少麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成为黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果实（比如苹果、梨等）同我们人类一样，也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。只不过，这个过程进行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声罢了。荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4倍，不仅如此，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大程度上是他们“大喘气”的结果。除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美容养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。乙烯和我们常吃的香蕉有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香蕉总是淡而无味的一个原因。但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但会释放乙烯，而且会越放越多。直到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量才会下降，可一切为时已晚。总之，种种自身缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。（1）下面对荔枝“红颜易逝”的说法不正确的一项是（ ） A . 荔枝壳裂片突起，像铠甲；它很薄，内部组织之前还有很空隙，但可以阻止宝贵的水分从这些空隙跑出去。B . 荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，会使荔枝颜色变深。C . 荔枝的“大喘气”会使果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C含量也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。D . 荔枝会释放乙烯把自己催得“人老珠黄”，流水变味。（2）下面对文章内容理解不正确的一项是（ ） A . 文章开头引用了白居易对荔枝的描述，引出本文的说明对象，概括了荔枝“红颜易逝”的特点，同时激发了读者的阅读兴趣。B . 第段用了作比较的说明方法，突出了荔枝的呼吸强度大。C . 第段划线句子是一个过渡句，强调荔枝释放乙烯，是它不易保存的主要原因。D . 本文在语言方面除了准确、严密外，还体现了语言的生动性。（3）阅读下面的文字，借助文章中的相关知识，说说材料中的方法可以使荔枝保鲜的原因。【材料】唐朝的杨贵妃爱吃荔枝，皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了博得贵妃那难得的一笑，众多能工巧匠都得开动脑筋来使荔枝保鲜。据蔡襄的荔枝谱记载，在竹林里砍下一棵大竹子，凿开一个洞做成竹筒，把鲜红色的荔枝放在水分充足的竹筒里头，然后用泥或蜡密封。这样一来，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。10. （20分）阅读下面文章，回答问题。闯祸精李娟总的来说，大狗丑丑的缺点多于优点。样子凶，吃得多，记性差，咬赛虎，追鸡。除此之外，还爱偷鞋子。不，应该是收集鞋子。眼下这面耕地共有上万亩，它把上万亩面积内的鞋子全收集到我家蒙古包后墙的土堆旁。隔三岔五的便有人光着脚前来找鞋。在那堆鞋子里翻来翻去，像身处派出所失物招领室。丑丑卧在一边边晒太阳边摇尾巴，俨然这一切不关它事。它不但喜欢把别人家鞋子往自己家搜罗，还热衷于把我家的鞋子往别人家送。真是难以理解的嗜好。最初发现它这个嗜好那天，我妈早上一起床就发现少了一只鞋。荒野中不可能丢东西，何况是一只又破又脏的旧鞋。当她找得翻天覆地的时候，突然有人上门，那是一个住在一公里外的地窝子里的哈萨克男孩。他拎着一只破鞋问我妈：“阿姨，是你的吗？”我妈一头雾水。他又说：“你的狗，拿到，我的房子。”汉语不太灵光。虽疑惑不解，我妈还是赶紧道谢。但他还了鞋子后仍没有离开的意思。扭捏半天又说：“阿姨，我的鞋，你找一找”再一看，这孩子光着脚。他说路过我家，一眼看到丑丑卧在太阳地里，正抱着他丢掉的一只鞋又咬又啃，玩得不亦乐乎。他夺回鞋子，又再去寻找另一只。没找到，却找到我妈的鞋。我妈又窘又恨，连忙高声骂狗。带着那孩子去屋后找鞋。那是我妈第一次发现丑丑的鞋类收藏中心，真可谓琳琅满目：有男式的有女式的，有单只的有成双的，有新有旧。我妈仿佛看到邻里们统统光着脚的情景我妈一时头大。委托那男孩把消息传出去。从此，住这附近的，不管是谁，一丢了鞋就径直往我家跑。只要住这附近的，晚上都把鞋子妥善收进室内。我妈则把鞋高高挂起来。除了收集鞋子，丑丑这家伙还喜欢逮鸡玩。逮到鸡后，也不吃，也不咬，就像抱娃娃一样把人家抱在怀里，然后用舌头反复舔啊舔啊把鸡舔得浑身都湿透，瑟瑟发抖。这种把戏共玩过两次，一只鸡给活活吓死了。另一只虽然被我妈及时营救出来，从此也萎靡不振。丑丑还舔过兔子，把人家摁在地上，先顺毛舔，再逆毛舔，把兔子舔得呆若木兔，跳都不会跳了。丑丑唯一的功劳是驱赶鹅喉羚（即黄羊）。戈壁滩深处的鹅喉羚有段时间天天来啃葵花苗，丑丑一看到就追，令人欣慰。虽然追的过程中，被这家伙践踏毁坏的秧苗并不比被羚羊糟蹋的少。每到那时，我妈束手无策，干脆装作不认识这条狗。嗯，丑丑这家伙吧，虽说让人心烦，但若是半天不见踪影，我妈还是很惦记的。今年大旱，眼看着地里的葵花一片一片干掉，我妈急得满嘴上火。好容易水来了，这时候丑丑不见了。妈妈一边浇地，一边东张西望，大声呼喊。直到下午仍不见狗影。我妈不由胡思乱想、心慌意乱。但地没浇透之前，人没法离开。总之她好几次简直想把水先停掉，等找到丑丑后再安心干活似乎到了那会儿，天大的事情也比不上那只可恶的狗重要。丑丑终于回来了，我们为这狗可真是操碎了心。我妈说：“哎，我的丑丑最好了。”我说：“就会惹祸，有什么好的。”我妈说：“它会赶鹅喉羚。”我嗤之：“天啦，好大的本领。”她想了想，又说：“它陪伴了我。”（选自文汇报，有删改）（1）通读全文，简要概括大狗丑丑闯了哪些祸。（2）本文语言颇具特色，请品析第段中的画线句。（3）文章第段段独句成段，你觉得好不好，为什么？（4）母亲对“闯祸精”丑丑的情感是什么？你如何看待这种情感？请结合全文简要阐述。五、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）请以“那一幕，让我 ”为题目，写一篇作文。提示：横线上可以填“难以忘怀”、“懊悔不已”、“湿了眼眶”、“震惊”、顿悟”、“难过”、”感动”等词语。要求：先将题目补充完整；文体自选；不少于600字；文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下面一首诗歌，完成后面问题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）全词抒发了作者怎样的感情？（2）“羌管悠悠霜满地”中的“霜满地”有什么意蕴？七、 文言文阅读 (共1题；共13分)13. （13分）阅读下面的文言文，完成小题。 广既从大将军青（卫青）击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道；且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。”大将军青亦阴受上（汉武帝）诫，以为李广老，数奇（运气不好），毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯为中将军从大将军大将军亦欲使敖与俱当单于故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰：“急诣部，如书。”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部 ， 引兵与右将军食其（赵食其）合军出东道。（1）下列对句中划线词的解释不正确的一项是（ ） A . 而令广并于右将军军（合并）B . 东道少回远（稍稍）C . 大将军青亦阴受上诫（暗中）D . 固自辞于大将军（固然）（2）下列对文中划线句子的断句正确的一项是（ ） A . 而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广B . 而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖/与俱当单于故徙前将军广C . 而是时公孙敖新失侯/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广D . 而是时公孙敖新失侯为中将军/从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广（3）下列对“广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部”翻译正确的一项是（ ） A . 李广没有向大将军告辞就离开了，怒气冲冲地回到了自己的军部。B . 李广没有向大将军道谢就离开了，怒气冲冲地回到了自己的军部。C . 李广没有向大将军告辞就离开了，怒气冲冲地来到了自己所在的部门。D . 李广没有向大将军道谢就离开了，怒气冲冲地来到了自己所在的部门。（4）下列关于选文内容的理解正确的一项是（ ） A . 大将军卫青、右将军赵食其、前将军李广都是此次与匈奴作战的汉朝将领。B . 李广二十来岁就开始与匈奴作战，所以特别想当先锋，率先战死在单于面前。C . 汉武帝、大将军卫青及右将军赵食其都认为李广年龄大，不适合与单于正面作战。D . 李广是一个不听将令的人，他最终没有和右将军赵食其合军。（5）将下列课内文言语句翻译为现代汉语。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则