鄂教版2020届九年级上学期语文12月月考试卷A卷.doc

鄂教版2020届九年级上学期语文12月月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共6题；共30分)1. （3分）给划线字注音。_舆论媒妁既雅且嗲2. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A . 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!B . 很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?C . 中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D . 客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家书十五行”的诗句，表达了他的思乡之情。3. （2分）选出下列句子没有语病的项是（ ）A . 同学们在考场上能否保持颗平常心，是正常发挥水平的关键。B . 谁也不会否认珠江不是向东流的。C . 我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。D . 有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。4. （10分）根据课文默写古诗文。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，_。（墨子公输）吏禄三百石，_ ， 念此私自愧，尽日不能忘。（白居易观刈麦）杜牧泊秦淮一诗中通过用典来表现对现实深刻忧虑的句子是_ ， _。_ ， _。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）把陶渊明的饮酒其五默写完整。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。_ ， _。山气日夕佳，飞鸟相与还。_ ， _。5. （7分）文学常识与名著阅读。 （1）“马作的卢飞快”句中的“的卢”马是一种良马，它出自_（填人名）写的三国演义“_（人名）跃马渡檀溪”的故事。 （2）我国古典小说中，绰号常常能体现一个人物的性格特征，以下是水浒中宋江的三个绰号，请任选其中一个绰号，并结合相关故事情节，简述其性格特征。A黑宋江 B孝义黑三郎 C及时雨6. （6分）本学期学校的读书活动主题是“生命、生存、生活”，请你跟随活动小组，完成以下任务。第一小组要将下面的文字推荐给大家，请你按要求替他们完成空格内容。人最宝贵的东西是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时侯，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。他怀着这样的思想离开了烈士公墓。（1）本段选自_（作者）的_（作品）这段文字是主要人物_在烈士墓前思考_时的一段心理活动。（2）第二小组到图书馆查阅资料时，发现一楼墙壁上张贴的“消防撤离线路图”中有一行字模糊不清，请你仔细读图。并替他们将这行字补充完整。如遇火警切勿惊慌，请按本图_到安全地方。（3）第三小组准备讲述海伦凯勒的故事，他们摘录了下面两句话作为开场白，请根据这两句话中折射出来的海伦精神，替他们完成开场白的内容。虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力，它轻轻掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠簸。此情此景，令人心旷神怡！（摘自海伦凯勒假如给我三天光明）海伦_的生活态度使她的一生活得非常精彩。（不少于15个字）二、 阅读理解 (共5题；共82分)7. （10分）阅读下面诗歌，回答问题。春游湖徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。【注】断桥：指湖水漫过桥面。（1）请赏析第二句中“蘸”字的妙处。（2）三、四两句描绘了怎样的景象？蕴含了什么哲理？8. （12分）阅读下面文言文，完成后面小题。王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。（选自宋曾敏行独醒杂志卷二）【注释】： 子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。 京师：京城。 果蔬：泛指菜肴。 酒三行：指喝了几杯酒。 脔（lun)：切成块的肉。（1）下列各句中“之”字用法与“公约之饭”中“之”相同的一项（ ）A . 缘溪行，忘路之远近。B . 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。C . 遇子方虫,则一钳博之D . 其人已心怪之。（2）解释下列划线的词。因谒公其人已心怪之惟啖胡饼中间少许其人愧甚而退（3）用自己的话说说“其人愧甚而退”的原因。文中可以看出王安石是个什么样的人？9. （15分）阅读下文，回答相关问题。亲爱的老椿树她总是沉默的，安静而持重，恬淡而从容，不发一言，在我童年的记忆中。她也高大、庄严，需仰视，才能看见她庞大的树冠，以及她重重叠叠、密密实实的枝叶。我说的是我童年的老椿树。她站立在我家小小的院子里，应该是我家里最安静、也最高大的一员了。她比我大了好多呢。她是我的朋友，我叫她亲爱的老椿树。父母是把她许给了我的。他们经常说，等我长大了，要把她伐掉，打成崭新的桌椅、漂亮的橱柜，给我，当嫁妆。父母说的时候，我还小，还不知道羞涩，只是记住了，她和我，有了另一种美好的关联。老椿树是我整个童年生活影像的安静的背景，美丽的旁证。我的一举一动，一颦一笑都在她的关注之中。我在她脚边牙牙学语、蹒跚学步，我在她身旁摔泥巴、捏泥人，我在她绿阴下读书、识字、写作业，我在她安详的庇护下剥玉米、看弟弟、听满嘴漏风的奶奶讲老掉牙的故事我觉得，她幽绿的叶子就是一只只美丽亲切的眼睛，每天都在看着我，看着我的欢喜，也看着我的孤独；看着我的幸福，也看着我的忧伤。我打心里喜爱她，依恋她。我喜欢仰起小脸看她，喜欢从她密实的枝叶里偷窥太阳的踪迹。我偷窥时，那层层叠叠的叶儿影儿便都安静地印在了我的脸上。欢喜是有的。我是说，我的这棵亲爱的老椿树。当燕子在她的枝梢上小憩，喜鹊在她的枝桠上俏立，麻雀在她的枝叶里藏身我觉得，我看到了她的欢喜，她的微笑。于是经常地，我喜欢抱住她，抱住她丰腴壮实的腰身，感受她轻轻的颤栗，那是幸福的颤栗。寂寞也是有的。当然，我还是说，我的这棵亲爱的老椿树。当我抱住她的时候，我仿佛也能感受得到，并且，我还感觉，她把她的寂寞，也轻轻传递给了我。无论是欢喜，还是寂寞，我乐意想象，它们都在我亲爱的老椿树那树干的年轮里最里面的一层，不为人知地、安静地生长着，只有我才觉察得到。月光下，我爱静静地依着门框或者搬一个小木凳坐着，看小院里一地的椿树树影，如花，似锦，真是像极了村里女子结婚缝制的锦绣的被面，很喜庆，很奢华，当然，也很美。如果有微风，那满地的树影便轻轻地动了起来，感觉整张锦绣便飘了起来，飘了起来，像老电影。多么美好而富有梦幻气息！我久久地陶醉其中。那时，还没有电视，更没有电脑。可看的，似乎只有电影，老的黑白的电影，可是电影放映队一年来不了几次。但有一地的树影，也好。我满足地看着一地的树影，编织着一个又一个童话。虫鸣声，从小院的各个角落里冒出来，此起彼伏。满地的树影是我的老黑白电影，虫鸣的合奏是老电影的配音，我的梦想在上演后来，我们家又盖了大的敞亮的房屋，有了更大的院子，院子里也有了更多的树，枣树、梧桐树、香椿树、苹果树只是没有了老椿树。老椿树守着老屋，我们住在新屋。后来，老椿树没有成为我的嫁妆。但她还是被伐掉了，被卖给了木材商人。卖掉老椿树所得的那一小叠纸币，凑足了我去外地上学的学费。我亲爱的老椿树，还是因为我而倒下了。再后来，老屋也没有了，小院也没有了。老椿树、老屋、小院，都只能被我，一一地安放在我童年的记忆里。哦，我亲爱的老椿树！（作者雨兰，有删改）（1）作者从小与老椿树相伴，老椿树给作者留下了难忘的童年记忆，带给她丰富的内心感受。阅读文章-段，填写下面的表格。和老椿树相关的记忆“我”的内心感受美好、亲密我在老椿树陪伴下度过整个童年生活我爱在月下看老椿树的一地树影遗憾、感伤（2）结合-段内容，回答两处“抱住”写出了什么？（3）结合第段内容，分析作者是如何把“小院里一地的椿树树影”写得生动可感的？（不超过150字）10. （20分）阅读下面文章，然后完成后面题目。人 的 价 值人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。其实不然。从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和深思。当曹雪芹在贫困潦倒中创作红楼梦 ， ， 谁能在当时准确地估量他们的价值呢？因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。（1）细读全文，写出作者在文中阐述的观点。（2）选文第段主要运用了什么论证方法？分析此论证方法的作用。（3）第段中为什么说“人的价值不是一下子可以看清的”？（4）仿造文中画线部分的句式，在空白处补写一个事实论据。当曹雪芹在贫困潦倒中创作红楼梦 ， ， 谁能在当时准确地估量他们的价值呢？11. （25分）阅读下面记叙文，完成下面题目。轻轻掩门的一声轻响小时候临睡前，父母每每到我床边掩了褥被，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看看自己卧室门像一把扇子似的被合起，看看那原来敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响是锁洞咬住了锁舌。记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的响声。还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他卧室取了一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心中总若有所失。渐渐地，我学会在那一响中读人。有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们离别的声息，他们决意是离开的轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。相比之下，有些人的离开则如露滴叶竹，那轻响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我正躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低低的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声若蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗?”于是我起身下床。想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意间的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟在不经意中震撼了彼此的心灵。前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。（1）通读全文，说说文章所要表达的中心内容是什么？（2）结合语境，理解第段中划线词语“蹑手蹑脚”的表达效果。（3）第段中写到“渐渐地，我学会在那一响中读人”，结合文章两段说说作者“读”出了什么？（4）请从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。（5）生活中，你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历，请就其中以方面举例谈谈感受。三、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下列材料，根据要求作文。让我怎样感谢你？我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我