八年级语文上册 第5课《亲爱的爸爸妈妈》导学案（无答案） 新人教版1.doc

亲爱的爸爸妈妈课题:亲爱的爸爸妈妈课型预习交流学习目标：1、 理清本文所写的中心事件，体悟本文含义深刻又感情充沛的语言。2、体会作者的思想感情，认识战争到战争的残酷，激发热爱和平反对战争的意识。一、资料链接 聂华苓，女，美国华裔作家。小说集失去的金铃子、桑青与桃红、千山外，水流长、台湾轶事；散文集三十年后、梦谷集。 本文作者是聂华苓，1988年初冬时节作者受邀参加在南斯拉夫举行的一次世界范围内的文学讨论大会。大会期间的10月21日，作家们在克拉库耶伐次参加了南斯拉夫人民为悼念被纳粹残害的300个孩子而举行的悼念活动，有感而作。 二、整体感知：1、借助工具书，给下列加点字注音： 肃穆（ ） 荒谬（ ） 屹（ ）立 蜿蜒（ ） 恍惚（ ） 憧憬（ ） 悼（ ）念2、 请分别用简洁的语句概括课文各部分的主要内容。哪一部分给你的印象深刻，为什么？ （1）.坟地所见所闻 （2）.记述各种演出纪念活动 （3）.记录作家座谈会 （4）.摘录遗言我印象深刻的部分是： 2、 合作探究1、悼念活动的气氛怎样?如何理解文中开头“凄风。苦雨。天昏。地暗。”?明确：在这样的天气里，人们涌向屠杀的地方。这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。(连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。读者的阅读速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想像一个画面。这样的开头，让读者感受到现实中的空气，弥漫着无尽的悲哀，而一切皆源于历史。3、 记述各种演出记念活动时 在开头，为什么说“历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”? 明确：成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的;47年前纳粹竟然认为种族有优劣，竟然以优等种族自居，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。3、 西德和日本两位作家对法西斯在全球范围内肆虐的历史，各自的态度如何?在文中找找他们的语言，说说你的看法。 从他们的语言可以看出： 西德自责日本辩解西德得到人们的原谅(握手)、日本忘记给别人带来痛苦的历史，自私，令人鄙视 人，要正视历史4、作者为什么要摘录遗言，有什么作用呢?这些遗言，你读出了什么? 明确： 孩子们是热爱生活、牵挂亲人的。这令人感动。 孩子们是勇敢的，谴责屠杀者的罪行，屠杀、战争是残酷的，我们要和平不要战争。三、梳理小结 整体感知全文后，有谁能告诉我，前面我们提到的“沉重的记忆”与“美丽的记忆”是否矛盾呢?或者说，为什么屠杀给人们留下的是既沉重又美丽的记忆?沉重：屠杀中，全是普通市民。另外，那场屠杀中有300个孩子遇难，孩子们临死前呼喊着亲爱的爸爸妈妈，多么撕心裂肺。美丽：面对法西斯的屠刀，南斯拉夫人是宁死不屈的。他们不做民族的叛徒，他们怀着对生命强烈的爱不向刽子手乞怜。他们表现了“整个民族的英勇”，这是美的，令人崇敬的。这真是个美丽的记忆。 结束语：让我们一起记住这个既沉重又美丽的记忆。并且要和平，不要战争，是第二次世界大战后世界各国人民的共同呼声，也是这篇课文的主题。导语： 有人知道“六一”儿童节的来历吗?1942年6月 ,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营，并焚毁了这个村庄。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争侩子手虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。 从这段资料里，我们知道了这个令当今儿童欢欣鼓舞的一个节日，居然是来源于二战期间，成千上万无辜儿童的被毒害这么一个悲惨的事实。 在南斯拉夫，每年的10月21日，成千上万的人会来到一个叫做克拉库耶伐次的