短跑（途中跑）教学设计

短短跑跑教教学学设设计计 枫树山中学 江梅 一 指导思想 一 指导思想 本课以 体育健康课程标准 为依据 健康第一 为指导思想 充分发挥教师的主 导作用 以学生发展为中心 以身体练习为主要手段 以促进学生身心健康为目的 始终 把学生主动发展放在主体地位 采用游戏和比赛等教学形式 激发学生的学习兴趣 培养 他们参与体育活动兴趣的爱好 养成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识 在教学中 指 导学生学会合作 创新和充分发挥学生的潜能 注重个性发展 因材施教 使每个学生都 能感受到运动的乐趣和成功的喜悦 二 教材分析 二 教材分析 依据水平四的学习目标 本课选择了短跑快速跑单元中的第三次课途中跑技术作为本 课的主教材 以 警察抓小偷 的情景演示导入课题 引发学生思考讨论 以游戏 爱护 环境 我最积极 为辅助教材进行穿插教学 途中跑是快速跑各环节中难度最大的部分 是短跑中距离较长的构成部分 学生要取得较好成绩 必须要多练习途中跑的技术 通过 前阶段学习起跑和起跑加速跑后 同学们已有一定的认识和基础 本次课是进一步学习与 提高途中跑技术动作 全面提高学生身体素质 为下一年中考体育考试打下一定基础 三 教学目标 三 教学目标 1 让学生形成正确的技术概念 使 90 以上的学生基本掌握途中跑动作要领 2 发展下肢力量和协调能力 提高学生的身体素质 3 通过游戏竞赛等练习 培养学生团结协作 顽强拼搏的精神品质 促进学生身心 发展 四 教学重点 难点 四 教学重点 难点 1 重点 后蹬充分有力 摆动腿快速前抬 积极下压 2 难点 跑的轻松 自然 成一直线 五 教法与学法五 教法与学法 1 教法 1 采用语言法 诱导学生 积极灌输知识 使学生在参与运动的基础上体现成 功体育与快乐体育的思想 2 情景演示 激发学生思维 发挥想像力 挖掘学生的潜能 3 采用游戏与比赛激发学习动机 产生学习欲望 愉悦中运动获得运动技能 2 学法 1 尝试性练习 把学生的求知欲引导到运动项目上 通过具体的身体练习 学生得 到心理和生理上的满足 在满足中产生兴趣 激发动机 有利于掌握运动技能 发展身体 素质 2 自主学习 培养学生的主动独立的学习能力 为学生自主发展和适应社会奠定基 础 3 合作探究 每位学生都是集体中的一分子 在活动中增强学生间的人际交往 通 过项目的切磋 共同合作 使个人能力得到体现 同时增强学生自信心 4 师生互动 教学过程中 注重师生互动 互动是师生之间的桥梁 运动中教师参 与到学生中去 能增进师生感情 提高教学效果达到事半功倍的效果 场地场地 篮球场 教教 材材 短跑 途中跑 器材器材 纸团 垃圾袋 粉笔 教教 学学 目目 标标 1 让学生形成正确的技术概念 使 90 以上的学生基本掌握途中跑动作要领 2 发展下肢力量和协调能力 提高学生的身体素质 3 通过游戏竞赛等练习 培养学生团结协作 顽强拼搏的精神品质 促进学生身心发展 教学教学 环节环节 教学内容教学内容 时时 间间 组织 教法及要求组织 教法及要求 准准 备备 部部 分分 一 教学常规 1 体育委员整队 报告人数 2 师生相互问好 3 老师宣布本课主要内容和任务 4 安排见习生 见习生当裁判 二 准备活动 1 趣味慢跑 老师带领学生将四列横队跑成圈 在 跑的过程中老师做什么动作 学生模仿 老师的动作 2 专项准备活动 1 头部运动 2 扩胸运动 3 体转运动 4 膝关节运动 5 踝腕关节运动 6 弓步压腿 7 仆步压腿 1 分 钟 至 2 分 钟 8 分 钟 至 9 分 钟 1 组织 要求 快 静 齐 2 组织 要求 慢跑 保持前后间的距离 注意安 全 3 组织 要求 动作规范 整齐 幅度大 基基 本本 部部 分分 一 情景演示导入 1 指定 5 名学生分别扮演小偷 失主 警察 A 警察 B 警察 C 2 情景 小偷行窃时 被失主发现 失 主大喊 抓小偷 正在巡逻的 3 名 警察闻声而追 并在 100 米内将小偷 捉拿 3 其余同学看谁跑得快 并思考讨论他 跑得快的原因是什么 4 积极发言 5 分 钟 4 组织 要求 仔细观察 认真思考 积极讨论 教法 引导思考 启发指导法 学法 自主 合作 探究 交流 讨论 图一 评价 互补与互助等方法 基基 本本 二 讲解与体验 1 对 同学们说的非常好 现在老师来 总结一下途中跑的动作要领 1 保持高重心 2 摆臂动作幅度大而向前 前露肘 后露手 以肘关节为力点前后协调摆 3 扒地明显 送髋积极 动作放松 富有弹性 快频率的跑 蹬 摆配合协 调 2 体验途中跑 按照 警察抓小偷 的情节 将全 班同学分为 8 组 每组 5 人 一人当 小偷 三人当 警察 听到 抓小 偷 的信号 三位警察立即在规定的距 离内去抓小偷 每人至少当一回小偷 剩余的一人观察报告情况 并组织讨论 跑的动作 三 游戏 保护环境 我最积极 1 分组 将本班学生分为男女混合四组 每组 10 人 2 规则 每组队员以纵队形式站在起跑 线后面 每组第一个学生听到口令后 立即向前跑向 30 米处捡起地上的纸 团 一人只能捡一个 捡起后立即 折回跑 跑到起点 纸团放进第二名 对手中的垃圾袋中 第二名学生接到 纸团后立刻将垃圾袋传递到第三名队 友手中 然后重复第一名学生的动作 3 胜负评定 最先捡完纸团 并成功扔 进垃圾袋里的一组获胜 10 分 钟 10 分 钟 5 组织 要求 学生自主 合作 探究学习 认真 思考 勇于参与 教法 引导思考 启发指导法 6 组织 比赛路线如图示 要求 遵守游戏规则 比赛时其他同学不得站在 比赛区 注意安全 提高自我保护意识 教法 游戏法 比赛法 表扬法 纸团 结结 束束 部部 分分 一 集合整队 二 放松活动 教师带领