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文档简介

第六单元加与减 三 第六单元加与减 三 跳绳教学设计跳绳教学设计 学习目标 1 探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法 进一步体会计算方法的多样化 2 培养同学们的知识迁移的能力 以及小组互相合 作的意识 学习重点 探索两位数减两位数退位减的计算方法 教学过程 一 温故互查 小组抢答 多媒体 二 互助探究 小组讨论 一 出示主题图 1 你能提出什么减法问题 2 探讨算法 学生独立思考算法 试算 62 48 小组交流算法 全班学生交流算法 算法一 算法二 算法三 小红小亮小东 40 下28 下 32 下 算法四 说说你喜欢哪种算法 70 48 70 62 说 一 说 列 竖 式 计 算 式 应 该 注 意 什 么 问 题 引导学 生编成一首儿歌 三 巩固提高 列竖式解答 21 2 53 6 70 34 四 试一试 100 48 你能想出几种算法 小组讨论 五 当 堂 检 测 1 列竖式计算 8 5 5 8 4 4 2 7 8 0 5 5 6 4 9 2 运动会上 踢足球的学生有 54 人 打篮球的学生有 36 人 踢足球的比打篮球的学生多多少人 3 小红有 42 本科学书 小华比小红少 15 本 小华有多少本科 学书 总 结 说 一 说 这 节 课 你 学 会 了 什 么 你 有 哪 些 收 获 教学反思教学反思 本节课用跳绳比赛这一学生熟悉的活动情境引出学习内容 提出数学问题 使学生体会到数学知识来源于生活实际 用数 学知识解决实际问题 在整个教学过程中 学生是学习活动的主体 学生通过说 画 写等数学实践活动 不仅感受到数学与生活的联系 还学 会了如何观察 如何思考以及表达自己的想法 练习中的数学 游戏和儿歌既紧扣本节课的教学内容 又调动了学生的积极性 课堂气氛十分活跃 本节课的不足之处是在时间的分配上掌握的不是很好 前
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