5玲玲的画 (2)

玲玲的画玲玲的画 教案教案 一一 谈谈话话引引课课 1 师 同学们 你们喜欢画画吗 生 喜欢 师 老师也喜欢画画 说到画画 我还有一个小秘密呢 想听吗 生 想听 师 前两天我买了一件白色的t恤 雪白雪白的 我特别喜欢 出示PPT1 白t恤 可是 在我画画的时候 不小心把水彩滴在了我雪白的t恤上 我觉得这件衣服不能再穿了 我 伤心极了 师 谢谢同学们帮我想了这么多办法 有位小朋友跟我一样遇到了一个这样的事情 你们 想看看吗 出示 PPT2 涂鸦t恤 师 你们想认识这位聪明的小朋友吗 生 想 2 师 瞧 她来了 出示 PPT3 玲玲图片 师 谁愿意和玲玲打个招呼 生 玲玲你好 指名打招呼 一齐打招呼 3 师 玲玲今天啊给我们大家带来了许多小礼物 你想得到它吗 生 想 师 正确的认读生字 并能给它组个词或说一句话 这个小礼物就归你了 师 谁愿意得到第一份礼物 出示生字卡片 筋 幅 叭 脏 详 催 奖 师 出示 玲 的识字卡片 生认读 玲 它还有很多的兄弟呢 你能说说都是谁吗 生 领 零 岭 龄 2 师 同学们的记忆力可真是不错 帮助玲玲找了这么多的兄弟们 玲玲也和大家 一样 不仅聪明还画了一手的好画呢 今天我们就来学习25课 玲玲的画 板书课题 师 和老师一起读一遍课题 齐读 二二 整整体体感感知知课课文文 了了解解大大意意 师 同学们对这些生字宝宝掌握得非常好 现在谁愿意展示一下自己的朗读风采 师 其他同学要认真听 仔细看 想想这篇课文主要讲了一件什么事 指名读文 师 评价朗读 下面谁能告诉大家 这篇课文讲了一件什么事 指名回答 生 这篇课文主要讲了玲玲画了一张画 不小心把画弄脏了 在爸爸的指点下玲玲 修改了画 这幅画最后得了一等奖 师 那么这样一张弄脏的画怎么会得一等奖呢 下面我们就一起走进课文 了解一 下关于这幅画的故事 三三 感感悟悟 品品析析课课文文 1 师 课件出示 玲玲的画 PPT4 第一幅画 看 这就是玲玲画的 我家的一角 师 怎么样 生 很漂亮 很像 很好 师 你能说说怎么漂亮吗 学生评价 师引导学生说完整话进行评价 师 玲玲也是这么认为的 出示PPT5 玲玲满意地端详着自己画的 我家的一角 这幅 画明天就要参加评奖了 师 她正在干什么 生 玲玲正在满意地端详着自己的画 师 你知道 满意 是什么意思吗 生 满意 就是仔细地看 认真地看 师 你能端详一下自己的同桌吗 生做 端 详 的动作 师 谁愿意描述一下 生 描述 师指导学生说完整话 师 你描述得真形象 看来你真是仔细地看了 像这样仔细地看 认真地看 就是 端详 师 谁愿意来读一读这段话 指名读 师 你是怎样理解 满意的 指导理解 满意的 师 玲玲正满意的端详着自己的画 她在想什么 生 玲玲在想 我画得这么好 明天一定会得奖的 师 恩 你真自信 那么她此刻的心情是怎样的 生 高兴 开心 师 让我们再带着高兴的心情来读一遍这段话 指名读 女生读 师 多漂亮的一幅画呀 真可惜呀 出示PPT6 怎么了 生 观察 这幅画弄脏了 师 如果你是玲玲 你会是什么心情 指名说 师 玲玲也和大家一样非常伤心 课件出示句子 PPT7就在这时候 水彩笔叭的一下掉 到了纸上 把画弄脏了 玲玲哇地哭了起来 指名读 师 叭 是个拟声词 就是用来模拟声音的词 比如黑板擦掉到地上发出的声音 叭 在生活中 像这样的词还有很多 你能说说吗 生 流水声 哗哗哗 春雨声 沙沙沙 敲门声 当当当 师 是啊 明天要参 加评奖的画 现在弄脏了 玲玲现在的心情该是多么难过啊 让我们带着伤心 难过 的语气来再读这段话 指名读 师 除了伤心 你还能读出什么来 生 着急 师 你是怎么知道的 生 我的画弄脏了 再画一张也来不及了 师 就是说画这张画要用很长时间 对吗 你从哪里知道的 生 玲玲 时间不早了 快去睡吧 爸爸又在催她了 师 费了好长时间画完的画 现在弄脏了 再画一张也来不及了 此刻的玲玲该是 多么伤心和着急啊 让我们再带着伤心 着急的心情来读这段话 指名读 3 师 这就奇怪了 这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢 现在谁愿意来揭晓答 案 指名说 生 是爸爸指点了玲玲 师 你能读读爸爸的话吗 指名读 生 爸爸仔细地看了看 说 别哭 孩子 在这儿画点什么 不是很好吗 师 你觉得爸爸对玲玲怎么样 生 很关心 师 那你能带着关心的语气来读这句话吗 指名读 男生读 师 玲玲是怎么做的 师 出示 PPT8 玲玲想了想 拿起笔 在弄脏的地方画了一只小花狗 小花狗懒洋 洋地趴在楼梯上 玲玲满意地笑了 师 玲玲想了想 她会想什么呢 指名说一说 师 这说明了什么 生 玲玲的聪明 动脑筋 善于观察 师 谁愿意读读这段话 师 看看这只小花狗多可爱呀 它正懒洋洋的趴在楼梯上呢 你是怎么理解 懒洋洋 的 能用动作表达一下吗 生 做动作理解 懒洋洋 师 谁再读读这段话 师 出示课件 PPT9 多可爱的小花狗啊 玲玲看着修改后的画 还哭吗 怎么样了 生 满意地笑了 师 这里的 满意地 是什么意思 生 理解 满意的 对自己修改过的画感到满意 对自己动脑筋 想办法解决问 题满意 对小花狗满意 师 是啊 玲玲这一次的满意 一方面是对自己修改过的画感到满意 还对自己能 动脑筋 想办法 解决问题的能力感到满意 那么此时此刻她的心情怎么样 生 开心 高 兴 师 那咱们再带着高兴的心情再读一遍这句话 指名读 齐读 4 师 看着玲玲修改后的画 爸爸也很高兴 爸爸是怎样说的 生 指名读 师 出示 PPT10 爸爸的话 好多事情并不像我们想象的那么糟 只要肯动脑筋 坏 事往往能变成好事 师 这里的 坏事 指什么 生 玲玲参加评奖的画弄脏了 师 好事 呢 生 玲玲的画最后得了一等奖 师 你找到坏事变好事的秘诀了吗 生 动脑筋 师 是啊 生活中我们会遇到很多难题 只要我们肯动脑筋 认真思考 就一定 能找到解决问题的办法 出示板书 肯动脑筋 认真思考 师 现在谁来当爸爸 再和玲玲说说话 生 指名读 男生读 女生读 师 爸爸说得真好 你愿意把记住爸爸的话吗 生练习背诵 指名背诵 齐背诵 5 师 结果在第二天的评奖会上 玲玲的画还获得了一等奖 玲玲多高兴呀 如果 评委知道了这幅画背后的故事 我相信评委们不光会给玲玲一等奖 还会对玲玲竖起 大拇指 再给她一个漂亮的评语 怎么样 孩子们 谁愿意来当当小 评委 生 自由发言 师 看到玲玲获得了这么多荣誉 我突然有个想法 我想采访一下玲玲 你们说好不好 生 好 师 玲玲在哪 随机采访 四四 拓拓展展 师 恩 你们这些小评委和小玲玲说的真棒 老师想知道 在你们的生活和学习中 你遇到困难和问题时你会怎么做 生自由发言 师 你们还记得老师有一件弄脏的衣服吗 谁能帮我想想办法吗 学生自由发言 师 学习了这篇课文