第7章细胞的分裂和分化第5节 克隆技术教案

第 7 章第 5 节 克隆技术 教案 上海市真如中学 孔慧敏 1 第 7 章 第 5 节 克隆技术 课题 第 5 节 克隆技术 课时安排 1 课时 教材分析 克隆技术给人类带来什么 克隆技术是一种现代生物技术 已经在工业 农业和医学领域取得了一 定成果 应用前景也及其美好 但克隆技术的深入研究可能引发一系列社会伦理 道德和法律问题 教学中应让学生了解中国政府对克隆人研究的态度是 不赞成 不允许 不支持 不接受任何生殖 性克隆人的实验 教学目标 知识与技能 能从现代生物技术中分辨出克隆技术 能说出自己对克隆技术可能带来的社会伦理问题的看法 过程与方法 在学习植物细胞全能性的基础上 进一步比较和学习动物细胞核的全能性 从实例出发 学习克隆技术的一般操作过程和应用领域 从网络和报刊杂志上搜索并关注克隆技术对人类经济 生活和科学发展的贡献 及其发展前景 参 与讨论克隆技术可能带来的正 负效应 情感态度和价值观 通过讨论克隆技术的利与弊 从中体会先进的科学和技术是一把双刃剑 通过学习克隆技术的发展过程 感受科学探究的曲折 感悟科学家在探究过程中敢于质疑 勇于探 索的精神以及严谨 持之以恒的科学态度 展望生命科学未来的美好前景 增强科学研究以造福人类为最终目标的使命感 教学重点和难点 重点 克隆的概念和一般过程 克隆技术的应用 难点 克隆技术利与弊的讨论 教学用具 自制 PPT 教学过程 教学内容与设计教师行为学生行为媒体 引入 定义 回忆旧知识 旧知识与克隆建立联 系 扩展知识 动物克隆技术的应用 克隆是什么 定义 还记得低等生物的克隆吗 高等植物能克隆吗 动物细胞有全能性吗 哺乳动物体细胞有全能性吗 克隆有什么用 回忆相关信息 讨论 阅读 分析定义 举例 回忆 交流 阅读教材 交流 阅读教材 交流 交流收集的资料 定义 低等生物无性 繁殖图片 植物组织培养 非洲爪蟾实验 多利 的诞 生 第 7 章第 5 节 克隆技术 教案 上海市真如中学 孔慧敏 2 动物克隆技术与社会 伦理 人也可以克隆吗 发表自己的观点 相关资料 相关资料 板书 一 克隆 1 定义 克隆就是指不用雌雄两性生殖细胞 而仅仅用一个个体的部分组织或一个体细胞 通过细胞分 裂和分化而产生新个体的过程 2 低等生物的克隆 3 植物组织培养 4 动物细胞核具有全能性 5 哺乳动物体细胞核具有全能性 二 动物克隆技术的应用 1 繁殖优良品种和良种家畜 2 转基因生物的繁殖 3 濒危生物的繁殖 4 治疗性克隆 三 动物克隆技术与社会伦理 1 成功率低 2 技术不成熟 3 利于弊 评价 1 下列哪一项实验属于克隆技术 A 将鸡的某个 DNA 片段整合到小鼠的 DNA 分子中 B 将细菌的某基因引入草履虫的细胞中 C 将鼠骨髓癌细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交癌细胞 D 将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一群细胞 2 植物学家把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来 将单个细胞放入特定的培养基中培养出许多完整的植 株 下列不属于这些植株特点的是 彼此性状极为相似 都是单倍体 植株的变异频率较高 都是纯合体植株 A B C D 3 下列属于植物组织培养的是 A 花粉培育成单倍体植株 B 扦插的枝条发育成成熟区 C 根尖分生区发育成成熟区 D 小麦种子萌发形成小麦幼苗 4 多选 下列属于出芽生殖的是 A 草莓的匍匐枝上长出芽 芽继续发育成新个体 B 菊花根发芽长出新个体 C 酵母菌长出芽体 脱落成为新个体 D 水螅芽体脱落成为新个体 5 一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核代替后 这个卵细胞经过多次分裂 再植入第三只羊的 子宫内发育 结果产下一只羊羔 这种克隆技术具有多种用途 但是不能 第 7 章第 5 节 克隆技术 教案 上海市真如中学 孔慧敏 3 A 有选择地繁殖某一性别的家畜 B 繁殖家畜中的优良个体 C 用于保存物种 D 改变动物的基因型 教学反思 高三复习课中发现学生对这部分内容印象非常淡 当时对于原理 操作过程 应用都没有通过问题 进行深入的探讨 停留于表面的热闹 媒体只是展示了图片 没能引发深度思维的问题给学生思考的机 会 所以当细胞工程把六大技术一起介绍时同学分不清谁是谁了 通过问题让学生分清操作对象和获得 的产品 列表比较细胞工程的原理 操作步骤和应用可能可以补救 复习中围绕 克隆 主题把相关概念整理了一下 并和有性生殖进行了比较 学生的理解还需要通 过练习监测