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第 1 页 共 4 页 一个数乘以小数一个数乘以小数 教学设计教学设计 教学内容 九年义务教青六年制小学数学第九册 第 2 页例 2 做一做及练习一的第 5 一 9 题 教学目的 1 使学生理解 掌握一个数乘以小数的意义 2 掌握小数乘法的计算方法 并能正确进行小数 乘法的计算 3 培养学生迁移 类推能力 初步了解数学中的 转化思想 教学准备 投影仪 例 2 线段图的灯片 教学过程 一 复习 1 口述下面各数的意义 0 5 0 82 0 325 2 填空 1 一个因数不变 另一个因数扩大 10 倍 积 2 一个因数扩大 10 倍 另一个因数扩大 100 倍 积 3 花布每米 6 5 元 买 5 米要用多少元 第 2 页 共 4 页 学生独立完成 同时指名演板 订正的提问 1 列式时依据的数量关系是什么 2 6 5 5表示的意义是什么 3 你是怎样小数乘以整数的 二 新课教学 1 教学一个数乘以小数的意义 1 出示例 2 花布每米 6 5 元 买 0 5 米和 0 82 米各用多少元 2 指名读题后提问 根据求总价的数量关系 式你会列式吗 0 5 米的总价 6 5 0 5 0 82 米的总价 6 5 0 82 3 投影例 2 的线段图 教师结合图示讲解 0 5 米是 1 米的十分之五 所以6 5 0 5表 示求 6 5 的十分之五 提问 你能说 quot 6 5 0 82表示什么 吗 80 0 125又表示什么呢 4 概括一个数乘以小数的意义 提问 上面三个算式的乘数有什么特点 概括地说一个数乘以小数表示的意义是什么 教师小结 一个数乘以小数的意义是求这个数的 第 3 页 共 4 页 十分之几 百分之几 千分之几 省略号的意思是什么 你能举一例加以说明吗 5 说出下面算式所表示的意义 8 75 0 08 750 0 2 2 教学小数乘法的计算 1 提问 你能把6 5 0 5转化 为学过的旧知识来计算吗 说说你是怎样想的 2 学生试算 指名演板 3 集体讲解 要求学生说明积中为什么有两 位小数 4 放手让学生计算6 5 0 82 订正时重点强调怎样确定积的小数位数 并向学 生说明积里小数末尾的0应划去 5 小结计算法则 提问 计算小数乘法 先按什么方法算积 积里的小数位数与因数中小数位数有什么关系 你能总结出小数乘法的计算法则吗 学生回答后教师小结 学生齐说一遍 6 做一做 67 0 3 2 14 6 2 第 4 页 共 4 页 3 新课小结 提问 1 这节课学习了哪些内容 2 一个数乘以小数的意义是什么 怎样计算 小数乘法 三 巩固练习 完成练习一的第 5 6 8 9 题 练习第 5
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